《村晚》课件村晚——[南宋]雷震学习目标：1.能够了解诗题的含义，了解诗人雷震；（重点）2.能够正确流利、有感情有韵律地诵读古诗；（重点）3.凭借语言文字注解，在反复诵读的基础上，结合插图想象诗歌所描绘的画面；感受牧童天真可爱，悠闲自在，体会诗人情感。（难点）4.运用“解释题”、“知诗人”、“读诗文”、“明诗意”、“悟诗情”的方法来学习本首古诗。（难点）解诗题知诗人村晚[宋]雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。村晚[宋]雷震草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。大家有疑问的，可以询问和交流草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。喜爱草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。让我们伴着这傍晚乡村的美景，和着对牧童的喜爱之情来朗读这首诗。《村晚》这是一首描写的诗，抒发了诗人对的和之情。1.下列与“山衔落日浸寒漪”使用了相同的修辞方法的诗句是()。A．飞流直下三千尺B．露似珍珠月似弓C．梅雪争春未肯降D．白银盘里一青螺2|、《村晚》这首诗赏析有错误的一项是()A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。把《村晚》改写成一篇小短文。（先回顾诗的内容，再结合画面意境，展开合理想象）2.对比两首古诗，回答问题(一)村晚(二)牧童[宋]雷震[唐]吕岩草满池塘水满陂，草铺/横野/六七里，山衔落日浸寒漪。笛弄/晚风/三四声。牧童归去横牛背，归来/饱饭/黄昏后，短笛无腔信口吹。不脱/蓑衣/卧月明。(二)牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。（1）这两首诗都描写了__________的形象。（2）对《村晚》这首诗赏析有错误的一项是()A．诗歌抒发了作者热爱山村自然风光，对闲适自在、无忧无虑的生活状态的喜爱之情。B．一、二句描写“池塘”“落日”等静景，三、四句描写“牧童信口吹笛”的动景，由远及近，景物层次分明，构成一幅美丽的田园风光图。C．“短笛无腔信口吹”表现了作者对乡村儿童因为生活艰辛不得不从事劳动，不能接受教育的感慨和惋惜。