第10课时运动和力考情分析考点梳理考点2二力平衡1.一个物体在两个力的作用下,保持静止或匀速直线运动状态,我们就说这两个力互相________或二力平衡.2.二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小________、方向________，并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡.考点3运动和力的关系【考点4】摩擦力1.产生摩擦力的条件：(1)两个物体相互接触且接触面________；(2)相互间存在________；(3)有相对运动或有相对运动的趋势.2.摩擦力的方向：沿接触面的切线方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反.3.摩擦分为________摩擦和________摩擦,动摩擦又分为滑动摩擦和滚动摩擦,滚动摩擦比滑动摩擦小得多.4.影响滑动摩擦力大小的因素：(1)压力的大小；(2)接触面的粗糙程度.压力越大，接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,反之，滑动摩擦力越小.考点1牛顿第一定律典例精炼【例1】(2015台州)在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图1-10-1所示实验.下列有关叙述正确的是()A.每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑B.实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态C.实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近D.根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律【例2】(2016滨州)小明学习惯性的知识之后，在探究跳远成绩是否与地球自转有关的研究中，他查了相关资料，发现地球由西向东自转，赤道附近的速度约为460m/s，滨州市城区地面的自转速度约为370m/s.关于跳远成绩与地球自转关系的分析正确的是()A.因为人有惯性，地球没有惯性，所以向东跳成绩更好B.因为人的惯性小，地球的惯性大，所以向西跳成绩更好C.因为跳起后，地球会向东自转一段距离，所以向西跳更有利于提高成绩D.因为人和地球都有惯性，且自转速度相同，无论向哪跳对成绩都没有影响考点点拨：牛顿第一定律:①该结论是由实验推理概括出来的；②“总保持静止或匀速直线运动状态”是指物体不受外力时，原来静止的物体将永远保持静止状态，原来运动的物体将永远做匀速直线运动；③力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因.惯性:①对任何物体，无论是运动还是静止，都具有惯性；②惯性不是力.不能把惯性说成是“惯性力”“受到惯性作用”或“克服物体的惯性”，一般只能说“具有惯性”.考点演练1.在汽车刹车时，坐在车里的乘客会向前倾倒.这种现象可以用以下四句话来解释()①乘客猝不及防，向前倾倒②汽车很快停止运动，乘客下半身也很快随车停止运动③乘客上半身由于具有惯性，仍然向前运动④坐在车里的乘客随汽车向前运动，司机发现情况立即刹车A.④①②③B.④②③①C.④③②①D.④②①③2.(2015内江)如图1-10-2所示，苹果从树上落下的过程中，其惯性()A.先变大后变小B.先变小后变大C.变大D.不变3.(2017河北)如图1-10-3所示，一小球沿斜面顶端由静止开始滚下，小球运动到斜面底端，由于__________，小球会在水平面上继续运动，运动的小球如果不受阻力，它将做____________运动.考点2二力平衡典例精炼【例3】(2016宜昌)汽车停放在水平路面上，下列属于平衡力的是()A.汽车受到的重力和地球对汽车的引力B.汽车受到的重力和汽车对路面的压力C.汽车受到的重力和路面对汽车的支持力D.路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力【例4】(2015邵阳)在探究“二力平衡的条件”实验中，小刚同学采用的实验装置如图1-10-4甲所示，小华同学采用的实验装置如图1-10-4乙所示.(1)当物体处于静止状态或__________________状态时，它受到的力是相互平衡的.(2)这两个实验装置中，你认为装置________(填“甲”或“乙”)更科学.(3)在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状.这说明两个力必须作用在同一________(填“物体”或“直线”)上，物体才能平衡.考点点拨：(1)判断二力是否平衡既可利用二力平衡条件来判断，也可以根据物体是否处于平衡状态来确定受到的是否是平衡力.(2)平衡力和相互作用力的区别：考点演练4.(2016湘西州)F1、F2是物体受到的方向相反的两个力，这两个力不是一对平衡力的是()5.(2017扬州)在“探究二力平衡的条件”活动中.(1)如果物体只受到两个力的作用，且处于_____________________________________状态，说明这两个力是相互平衡的.由此，小明提出，能否利用如图1-10-5甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件？(2)小华认为，若采