山西太原市外国语学校八年级压强和浮力章节练习考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题20分）一、单选题（10小题，每小题2分，共计20分）1、医生检查后说需要如图1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放进水里“加热”一下再用，看着冰袋飘在水上的模样，同学们想起初中学习浮沉时的情景，一时兴起，他们用手机百度了一个相关题目来重温那段美好时光，题目是这样说的：如图2所示，B、C是体积均为10cm2的实心铝块，当B浸没在水中时，木块A恰能在水平桌面上向左匀速运动，若用铝块D替换C，使A在桌面上向右匀速运动，则D的质量应为（ρ铝=2.7g/cm3，铝块B始终浸没在水中，水与B之间的摩擦以及滑轮处的摩擦均忽略不计）（）A．17gB．7gC．10gD．27g2、下列四组图，①②③④为探究物理规律的四个实验，abcd为物理规律的应用实例，箭头表示规律和应用之间的对应关系，其中对应关系错误的是（）A．B．C．D．3、如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙、丙三个平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是()①容器对桌面的压力：F甲<F乙<F丙②容器对桌面的压强：p甲＝p乙＝p丙③液体的密度：ρ甲>ρ乙>ρ丙④液体对容器底部的压强：p甲′＝p乙′＝p丙′A．只有①和③B．只有②和③C．只有①和④D．只有②和④4、如图所示，将一物体放入甲液体中，它能漂浮于甲液面；把它放入乙液体中，它却沉入底部，则（）A．物体在甲液体中受到的浮力较大B．物体在乙液体中受到的浮力较大C．甲液体对容器底部的压强一定大于乙液体对容器底部的压强D．甲液体对容器底部的压强一定小于乙液体对容器底部的压强5、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出标记，如图所示。工人师傅这样做的目的是（）A．把水管当刻度尺用B．把水管当气压计用C．为了测量两个点的水平距离D．为了找到两个相同高度的点6、某实验小组在探究“浮力大小跟排开液体所受重力的关系”时，做了如图所示的四次测量，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3和F4，则下列说法正确的是（）A．F1+F2＝F3﹣F4B．F1﹣F2＝F3+F4C．F1+F2＝F3+F4D．F1﹣F2＝F3﹣F47、取一只空牙膏袋，一次将它挤瘪，另一次将它撑开，两次都拧紧盖后先后放入同一杯水中，如图所示．牙膏袋两次所受的浮力F甲和F乙的大小关系是（）A．F甲＞F乙B．F甲=F乙C．F甲＜F乙D．无法比较8、在如图所示的实例中，为了增大压强的是（）A．铁轨铺在枕木上B．破窗锤敲击端做成锥状C．推土机宽大的履带D．骆驼宽大的脚掌9、在生物进化的过程中，各种器官不断地进行完善，以适应生存的环境，我们常见到的以下事例中下列说法正确的是（）A．号称“森林医生”的啄木鸟长有细长而坚硬的尖喙，减小压强，便于啄开树皮B．骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄子面积三倍的脚掌，增大了压强C．藏羚羊能够生活在高寒地区，是因为它的皮毛能够很好地散失热量D．大象长有两个大大的耳朵，不仅可以更好的收集声音，还能利与水分蒸发，利于散热10、体积相同的实心木球和铁球放入水中，静止后，受到的浮力（）A．木球大B．铁球大C．一样大D．无法确定第Ⅱ卷（非选择题80分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）1、一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示。鸡蛋所受浮力的示意图是（选填：“F1”或“F2”）。2、如图，把正方体金属块用细线系在弹簧测力计下，弹簧测力计在空气中的示数为19.6牛，再把金属块浸没在盛满水的容器中，溢出4.9牛的水。该金属块在水中受到的浮力大小为牛，这时弹簧测力计的示数为牛，若逐渐增加金属块在水中的深度，金属块受到水的浮力。（最后空选填“变小”、“不变”或“变大”）。3、物理知识在生活中有广泛的应用，如图（a）所示的装置是利用原理工作的；如图（b）是利用了的知识；如图（c）中书包带做得宽大是利用了知识.如图（d）所示的仪器是利用原理来判断液体密度大小.4、如图所示，在装修房屋时，工人师傅常常向一根长的透明塑料软管内灌入适量的水，再由两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时