建立现代立体的师范美术教学构架摘要:高等师范院校的美术教育尊重艺术教学规律，使学生具有美术欣赏和一定的造型能力，提高整体的艺术修养和审美趣味。本文作者从当代美术教育的现状出发，提出了美术教育是一个完整配套的教育模式，它要求美术技能实验室等多项职能部门的建立与完善，体现了文化生态和谐观念的一种更健全，更具创新思维的综合教育模式。关键词：现代美术教学模式;实验室;学术活动。近年来，我们对中西方美术教育思想、理论和教学经验欠缺整体、系统化的了解和把握，一定程度上影响了我国美术教育健康有序地发展。因此，健全合理的美术课程构架已经成为艺术界首要的研究目标。其中，立体的美术教学构架是现代美术教育的基本保证，它的落实方式是从实验室开始的。从美术学人才培养模式来看，建立具有全新的、有前瞻意义的实验室是今天培养人才的必然需要，也是培养学生具有良好技能的前提条件，因为实验室可以满足学生由低到高，由简单到复杂的专业学习内容。建立艺术专业实验室，则要处理好实验室、学生、教师三位一体之间的关系，并根据美术学科的特殊性，建设思路必须有较宽的试验范围，具有既严格又宽松的教学思想，教师根据培养计划和学生基本情况灵活地进行教学，学生可根据教学安排利用实验室条件，尽量学习更多的知识，那样才能较好地发挥学生的主动性与创造性。为了培养创新型社会建设合格人才，各高校可根据自己的办学特点，建立立体的美术教学新框架，进行筹措扩充，更新完善多种实验室，组成多媒体实验室，构建满足教学需要的基础平台，组成现代教学的立体构架，达到满足艺术设计教学、影像与动画教学、美术基础与创作教学，提高综合性、设计性、创新性的教学要求。通过该学科一系列的教学实施，把学生培养成为具有熟练的美术创作能力，较强的多媒体操作技能和艺术设计能力、美术普及能力和组织能力的合格人才。教学实验室建设是以教学需要为准则，以社会对人才需要为主导，以学习多媒体基本知识、基本技能以及应用的培养和掌握为目的，以培养各行业所需要的熟练掌握多媒体制作基本技能和艺术应用型人才为宗旨。所以，把实验室建设成为培养学生创新能力的实验基地是我们永恒的课题。新媒体艺术实验室，又称电脑多媒体实验室。它是根据目前国内国际媒体艺术发展现状需求所设立的新的专业实验室。新媒体艺术实验室以电脑媒体为主要操作平台，结合影视、播音主持等新闻传播内容所组成的现代媒体教学，可进行平面设计、环境艺术设计、影视动画、宣传广告等专业技术学习，其专业具有极强的实用性和专业发展前景，并且总能利用最新的传媒艺术成果，进入教学环节，使学生通过专业性实用性课程学习，能急社会所需，很快在社会这一领域发挥作用。数字影像技术在今天已无可阻挡地进入人们的日常生活，它改变了人们观察事物的方式，也改善和提高了人们的生活质量，并有力推动了社会各行各业的发展。因而，综合高等院校建立影像与动画制作实验室是十分必要的。大家知道，动画产业在我国属新开发产业，有着极大的市场潜力，现已成为二十一世纪国家重点扶持产业，其势头发展强，前景广阔。该专业市场需要量大，而且它所衍生出来的'产品市场空间则更大。如果很好的开发，学生就业率将更高。为此，国内许多专业学校相继增设艺术专业的动漫专业，开始服务于动漫事业并推动了该专业的快速发展。在信息快速发展的时代，现代传媒与印刷艺术设计实验室也应运而生，它立足于现代传媒与版式艺术设计教学与研究，服务于经济建设。为了推荐人才战略和经济建设的需要，笔者认为，该项目在广西比较苍白，该专业的人才十分紧缺，应适时建立现代传媒与版式艺术设计实验室，既可服务于教学和研究工作，还可为其他专业的学生提供普及实践平台，同时可面向社会进行勤工俭学，成为产与学的两用基地。受益的学生毕业后可在各自岗位上为国家、为广西经济建设贡献力量。实验室是为学生创造更宽松的学习环境，培养学生的独立实验能力，发挥探索和创新积极性。为了推进学校实践教学整体水平的提高，学校还应以促进教学的发展，建立基础教学训练中心。我们的美术教育专业定位是培养优秀的美术教育师资，美术教育师资的首要要求就是要掌握扎实的美术基础理论和美术技法技能。而专业基础训练中心就是训练学生的专业基础能力，让学生掌握扎实的美术基本功，为进一步学习专业知识打下牢固的基础。所以，建立和完善基础教学训练中心，探索办学特色，提高办学质量是势在必行。建立书画临摹收藏与装裱室，是提升高校人文素养和艺术气息的重要场所，也是艺术学科建设必备的教学环节。书画临摹是美术专业学生必修的一门课程，也是艺术学习最直接的途径，可以在临摹前人和当代优秀艺术作品的基础上获得扎实的美术基本功。目前大多数学生临摹作品只是对照画册，因为印刷失真很难让学生理解优秀作品的精髓。书画临摹与收藏室的建设，可以集中购买部分绘画原作或者高仿真的古字画，采购回来的作品既是艺术展品，又是艺术专