任务驱动教学法在中专计算机应用基础课中的运用研究的中期报告任务驱动教学法(Task-BasedLanguageTeaching，TBLT)是一种以任务为主导，以学生为中心的教学模式。本研究以中专计算机应用基础课为背景，探讨了任务驱动教学法在该课程中的应用。一、研究背景中专计算机应用基础课是为适应社会需求而开设的一门专业基础课程。传统的计算机应用基础课程注重理论知识的讲解，而在实际应用中却很难发挥作用，需要通过实践训练来加强学生的能力。因此，在课程教学中要注重扩展学生的实践能力，培养学生的问题解决能力和创新精神。二、研究内容为了探究任务驱动教学法在中专计算机应用基础课中的应用，本研究选取了一个具体的任务——设计一个小型网站。在任务开始前，教师对学生进行了适当的指导和讲解，介绍了网站设计的基本原理和方法。然后，学生们分为小组，根据自己的兴趣和特长，设计自己的网站。在任务进行中，教师对学生进行了必要的指导和监督，帮助学生解决遇到的问题。同时，教师通过教材、案例和讲解等方式，帮助学生掌握相关理论知识和技能。在任务完成后，学生需要进行网站的展示和评价。教师对学生的表现进行了认真的评估，并帮助学生总结任务中的经验和教训。三、研究结论通过本次任务驱动教学法的应用，我们得到了以下结论：1.任务驱动教学法有助于学生自主学习和发挥创造性。2.任务驱动教学法能够帮助学生将理论知识与实践相结合。3.任务驱动教学法能够培养学生的合作精神和解决问题的能力。四、研究展望本次研究对任务驱动教学法在中专计算机应用基础课中的应用进行了初步探讨，但还存在一些问题需要进一步研究。1.如何确保学生在任务中能够掌握必要的理论知识和技能。2.如何评估学生在任务中的表现和成果。3.如何根据学生的实际情况进行任务的调整和优化。针对上述问题，我们将在后续的研究中进行深入的探讨和研究。