设计题目：DSB系统仿真目的：掌握ＤＳＢ信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对ＤＳＢ系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对DSB系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、解调信号的波形以及已调信号的功率谱密度。如：用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源，设载波频率为10HZ，试画出：调制信号，DSB信号，载波，相干解调之后的信号及已调信号的功率谱密度。二、ＡＭ系统仿真1、目的：掌握AM信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对AM系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对AM系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如：用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源，设载波频率为10HZ，A=2，试画出：调制信号，AM信号，载波，解调信号及已调信号的功率谱密度。SSB系统仿真1、目的：掌握SSB信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对SSB系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对SSB系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如：用matlab产生一个频率为1HZ、功率为1的余弦信源，设载波频率为10HZ，试画出：调制信号，AM信号，载波，解调信号及已调信号的功率谱密度。四、ＶＳＢ系统仿真1、目的：掌握VSB信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对ＶＳＢ系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对ＶＳＢ系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调制信号，载波，已调信号、相干解调之后信号的的波以及已调信号的功率谱密度。如：用matlab产生一个频率为5HZ、2.5HZ的余弦和正弦叠加信号作为信源，两个频率分量功率相同，总信号功率为2，设载波频率为20HZ，试画出：残留边带为0.2fm的VSB已调信号，载波，相干解调信号及已调信号的功率谱密度。角度调制系统仿真1、目的：掌握FM信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对AM系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对FM系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出调频信号波形，调频信号振幅谱，解调信号。如：设输入信号为m(t)=cos2*pi*t,载波中心频率fc=10Hz,调频器的压控震荡系数为5H／V，载波平均功率为1W，画出该调频信号的波形，调频信号的振幅谱，用鉴频器解调该调频信号，并与输入信号比较。六、无码间串扰数字基带系统仿真目的：熟悉无码间串扰的时域和频域条件，掌握典型的无码间干扰基带传输系统——升余弦滚降系统。课程设计的要求：用matlab显示升余弦滚降波形及频谱以及接收端的基带信号波形。如：设基带传输系统响应是的升余弦滚降系统，显示升余弦滚降波形及频谱，以及接收端的数字基带信号波形。七、数字频带传输系统——OOK信号仿真1、目的：掌握二进制数字调制OOK信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对OOK系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对OOK系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如：用matlab产生独立等概的二进制信源，画出OOK信号波形及其功率谱密度。数字频带传输系统——2PSK信号及频谱1、目的：掌握二进制数字调制2PSK信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对2PSK系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基本理论和专业知识，对2PSK系统进行设计、仿真（仿真用程序实现），要求用程序画出已调信号及其功率谱密度。如：用matlab产生独立等概的二进制信源，画出2PSK信号波形及其功率谱密度。数字频带传输系统——2FSK信号及频谱1、目的：掌握二进制数字调制2FSK信号调制和解调基本原理。通过ｍａｔｌａｂ仿真，加深对2PSK系统的理解；锻炼运用所学知识，独立分析问题、解决问题的综合能力。课程设计的要求：运用通信原理的基