小学语文六年级教案资料——趣中求实趣中求新——?小小的船?教学评析修订版大纲指出：小学语文教学应立足于促进学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底。作为一名从事小学低年级教学多年的语文教师，我以为：在低年级，语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。一、贴一贴、唱一唱，激发兴趣兴趣是孩子最好的老师。循着这一条，创设了如下情境：〔课前准备〕出示蓝天图，让学生边唱一闪一闪亮晶晶，边贴星星。〔上课〕１、星星在蓝天一闪一闪，多美啊！还缺了什么〔通过说话，弄清星星与月亮的关系〕２、平时，你看到的月亮是什么样的呢〔引导积累：一轮圆月弯弯的月亮〕３、〔贴上月亮〕弯弯的月亮像什么〔展开说话〕这么美的月空，老师要用一首歌来赞美它！〔弹唱?小小的船?〕４、画美，歌更美！这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，等学完了课文，我们也来唱一唱，好吗〔出示课题〕要想快速有效地学习任何东西，必须看它、听它和感受它！通过有目的地引导学生动手贴一贴，说一说，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热情；通过听歌曲的演唱，看着画面再次感受美，进一步激发了他们学习的欲望。二、读一读、说一说，趣中求实我们在教学中要扎实培养学生的语感，就要让学生说好话、读好文！低年级的课文短小精悍，学生在朗读同时也在接受美的熏陶。如何在激趣之后，让这个趣字贯穿下去，扎实说话与朗读训练呢教师作了如下设计：〔配上音乐，师描述：生闭上眼睛，想象〕让我们一起飞向蓝天，坐到月亮上。看，蓝蓝的天上有许许多多星星一闪一闪，在向我们眨眼。弯弯的月亮多像一只小船，让我们飞吧，飞吧！飞上蓝天，坐到月亮上。〔贴上小女孩〕１、首先映入我们眼帘的是什么〔闪闪的星星蓝蓝的天〕２、引导读一读第二句。３、小姑娘只看见闪闪的星星、蓝蓝的天，你坐在月亮上还看到了什么说话训练：我坐在月亮上，看见__________。４、你们看到的真多，我们再来读读第二句。〔指导反复朗读〕在这样富有童趣的情境中读读练练；诵读感司语言美，学生读得美美的，并很快悟出其中之意；说话时想像意境美，学生从不同的角度展开说话：东方明珠、长城、流星、外星人等一一闪现在他们眼前。扎实培养了学生的语感！三、想一想、画一画，趣中求新读与背并非语文教学的终止，学生要学会迁移、运用。学生在说一说、读一读时融入了情境，如何将学生此时的激情再次升华呢写对一年级的学生来说太难了，而在这堂课上，有了一个很好的迁移结尾：１、组织学生表演唱?小小的船?。２、夜空多美呀！你想把它画下来吗先说说你想画什么。〔同桌交流〕３、指导画一画。学生把自己看到的、读到的、说到的画下来，又一次展开了想象的翅膀，把许多有创意的东西画下来：飞船、太空小轿车、织女星等，把语言美融入了画面美中，每一幅画就是一首奇妙无比的诗歌，每位学生都有自己独到的见解，都进行了美的创新！我想，学生的创新不是从无到有的创造，只要是获得知识的进程对他本人来说是独特的、新颖的、具有价值的，就是创新。我们在教学中要能够激发学生学习的兴趣，在读中悟情、悟理，扎实的训练以趣字贯穿，学生的创新火花将在学习过程中时时闪烁！内容总结〔1〕小学语文六年级教案资料——趣中求实趣中求新——?小小的船?教学评析修订版大纲指出：小学语文教学应立足于促进学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底〔2〕小学语文六年级教案资料——趣中求实趣中求新——?小小的船?教学评析修订版大纲指出：小学语文教学应立足于促进学生的开展，为他们的终身学习、生活和工作奠定根底〔3〕低年级的课文短小精悍，学生在朗读同时也在接受美的熏陶