中考语文专题训练——对联说学生学习目标说对联说教法说教学过程春满乾坤福满门对联：就是写在纸上、布上或刻在竹子上柱子上的对偶语句，它是中华民族特有的一种文学样式。对联里有思想、有情趣、有艺术。欣赏对联有益于提高我们的文化修养和文化品位楔子对联的主要种类:对联的类别对联的语言特点1、字数相等。2、字音平仄。3、词性相对。4、内容相关。对联的创作规律一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：一些传统对联的主要制作方法，摘录如下：此外，张挂对联，传统作法必须直写竖贴，自右而左，不能颠倒。横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。大家能把下面律诗中的对偶句挑出来，让它们成为对联吗？佳联、趣联赏析上联：浙江省有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。蒲松龄课堂小游戏猜人物猜行业猜地点或名胜诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心中考点兵把下列句子中的红色部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。经过几百个日日夜夜的奋战，长江截流工程终于胜利完成，中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。二、组合型:这类题往往结合古文化和地方文化特色综合考查学生语文素质.三、评析选择型：命题者给出一副对联，要求考生根据对联的内容去理解、评析，最后做出选择。所给的知识可以是知识方面的也可以是时政方面的。四、直接抒写型：这类题由命题者给出上联由考生直接写出下联。五、修改型上联：苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床下联：最无益，莫过一日曝十日寒1、人梯巧搭登攀路2、学海无涯勤可渡3、山高自有人行路4、风吹杨柳千门绿5、点点轻舟腾巨浪七、填成语：根据上联的提示写出一个成语使之构成一幅完整的对联。1、上下联字数相等2、上下联同位置的词词性相同3、上下联的平仄相对4、上联末字为仄声下联末字为平声5、内容相关或相反常识类、诗文类、名著类、赏析类，类类不同天欢地欢家家欢颂生活甜橘子洲洲停舟舟动洲未动春回大地诗行绿日耀长天画卷红名联欣赏名联欣赏处处春光好，家家喜气浓。福无双至虎跃龙翔跨越可能,腾飞梦想风驰电掣传扬奇迹,铸就精神课堂练习