附件7：贵阳市2010~2011学年第一学期教学计划学校：修文县马家桥小学任课教师：吕向莲任教班级：一（1）任教学科：语文2011年9月1日订一、上学期成绩统计班级成绩项目平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。汉语拼音，学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12~14个。20篇课文。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。教学目标及要求1、汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2．识字与写字。认识常用汉字400个，其中100个会写。喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4、口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。充分利用学科中课文（《自选商场》《我多想去看看》《小熊住山洞》）对学生进行法制教育，使学生从小知道要爱护环境，保护森林。热爱国徽、国旗等德育教育。重难点及措施重点：1、汉语拼音是学生学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字400个，其中会写100个汉字。3、学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。难点：1、汉语拼音比较抽象又容易混淆，因此学生掌握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。２、识字量的增加，使学生“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。３、如何引导学生积累语言，在阅读教学中是个难点。措施：1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用利用教材优美的情境图，激发学生的学习兴趣。4、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。5、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。学情分析一（1）本班学生32人，男生16人，女生16人。因为学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别学生不能认真听课，喜欢玩小东西等，还有一部分学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他如学习成绩还有待于在今后去了解.针对我班实际，利用学科中德育素材加强学生的常规教育和法制教育，对学生品德教育的形成有较大的帮助作用。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数第一周9.1--9.2入学教育、汉语拼音1、1-711-3第二周9.5--9.11汉语拼音2、38-1141-3第三周9.12--9.18汉语拼音４、复习一11-1541-3第四周9.19--9.25汉语拼音5、6、715-2141-3第五周9.26—9.30汉语拼音8、复习二21-2541-3第六周10.3--10.9汉语拼音9、10、11、25-3121-3国庆放假第七周10.10--10.16复习三、汉语拼音12、1331-3941-3第八周10.17--10.23复习四、识字139-4541-3第九周10.24--10.30识字2、3、4、园地一45-5841-3第十周10.31--11.6课文1、2、3、4、558-7041-3第十一周11.7--11.13园地二、课文6、7、870-8041-3第十二周11.14--11.20课文9、10、园地三80-8841-3第十三周11.21-11.27识字1、2、3、4、园地四88-10141-3《自选商场》一文中渗透《中华人民共和国消费者权益保护法》第十四周11.28--12.4课文11、12、13、14101-11341-3《我多想去看看》一文中渗透《中华人民共和国国旗法》第十五周12.5--12.11课文15、园地五、课文16、17113-12441-3第十六周12.12--12.18课文18、19、20、园地六124-13941-3《小熊住山洞》一文中渗透《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国环境保护法》第十七周12.19--