2024年小学英语教学工作计划模版一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。学生学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。三、教学目标和重点难点教学目标：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母.2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。教材重点难点：教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa-Zz。2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。四、主要措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。4、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。调动学生学习的积极性，鼓励学生主动参与到课堂教学中去。在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。5、多与学生交流，进行口语交际训练。注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形象的感知语言，形成一定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。6、充分利用直观教具，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。7、培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。2024年小学英语教学工作计划模版（2）一、教学目标1.提高学生的听说读写能力，培养学生的英语学习兴趣。2.强化学生的语法和词汇积累能力，使学生能够流利运用基本的英语语言知识。3.培养学生的跨文化交际能力，引导学生了解和尊重不同的文化背景。4.培养学生的综合运用能力，使其能够在实际生活中灵活运用所学的英语。二、教学内容1.学习基本的英语单词和短语，包括动物、家庭、身体、食物、学校等常见主题。2.学习基本的日常交际用语，包括问候、介绍、询问时间和地点、请求和感谢等。3.学习简单的英语语法知识，包括句型、时态、语法规则等。4.通过听写、朗读、对话、游戏等多种形式进行口语、听力、阅读和写作练习。三、教学方法1.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在语境中学习和运用英语。2.任务型教学法：通过设定具体任务，激发学生的学习积极性，提高学习效果。3.互动教学法：注重师生之间和学生之间的互动，培养学生的主动学习意识。4.游戏教学法：通过游戏和竞赛等活动形式，增加学生的学习兴趣和参与度。四、教学计划1.秋季学期（9月-12月）(1)学习基本的英语单词和短语，包括动物、家庭、身体等主题。(2)学习基本的日常交际用语，包括问候、介绍、询问时间和地点等。(3)进行口语练习，包括对话、角色扮演等形式。(4)进行听力训练，包括听音辨词、听音选择等活动。(5)进行阅读训练，包括阅读理解、短文填空等活动。(6)进行写作练习，包括书写字母、造句等活动。2.冬季学期（1月-4月）(1)复习秋季学期所学内容，并进行巩固训练。(2)学习食物、学校等常见主题的词汇和句型。(3)进行口语练习，包括对话、问答等形式。(4)进行听力训练，包括听录音填空、听对话回答问题等活动。(5)进行阅读训练，包括阅读短文、找出关键词等活动。(6)进行书写练习，包括写作短文、写作日记等活动。3.春季学期（5月-8月）(1)复习冬季学期所学内容，并进行巩固训练。(2)学习国家、旅行等常见主题的词汇和句型。(3)进行口语练习，包