莆田一中2018—2019学年度上学期期末考试试卷高一历史必修一命题：余瑛林楠审题：高一备课组一、单选题（40小题，每题1.5分,共计60分）1.下图为宗法制与分封制的关系示意图，一下选项是关于分封制与宗法制关系的说明，其中最为适当的是A．周天子为晋国大宗，晋国内部再分封诸国也以周天子为大宗B．齐国国君是齐国内部渚国的大宗，周天子则为其小宗C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，燕国国君是燕国内部诸国的大宗D．周天子为一族，燕国另为一族，在宗法上，二者并无关系2．淳于越曾向秦始皇进言：“臣闻殷、周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”据此判断，淳于越主张实行A．分封制B．郡县制C．郡县并行制D．行省制3．东晋人葛洪评论察举制：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”这表明东汉末年的察举制A．是世官制的延续B．为科举制所取代C．其弊端日益突出D．具有历史进步性4．康有为在《拟免跪拜诏》中说：“汉制，皇帝为丞相起(立)；晋、六朝及唐，君臣皆坐；唯宋(群臣)乃立，元乃跪，后世从之。”这一演变反映的实质问题是()A．君臣相见的礼节在不断地完善B．封建等级制度越来越趋向森严C．皇权独尊，专制政治走向极端D．相权逐渐削弱，君权不断强化5．下图是我国某一时期的部分行政区域图，该时期是A．汉B．秦C．唐D．宋6．史学家钱穆在论及唐代的科举时说：“唐代门第势力正盛，在那时推行考试，应考的还是有许多是门第子弟。门第子弟在家庭中有家教熏染，并已早懂得许多政治掌故，一旦从政，比较有办法。如是积渐到晚唐，大门第逐步堕落，应考的多数是寒窗苦读的穷书生。他们除却留心应考的科目，专心在文选诗赋，或是经籍记诵外，国家并未对他们有所谓教育。门第教训也没有了，政治传统更是茫然无知。”钱穆认为唐代的科举制()A．扩大了政权基础B．摧毁了门阀政治C．促进了社会公平D．与人才培养脱节7.钱穆在《中国历代政治得失》中说：“一个国家该要有—个凝固的中央。开始是封建，四分五裂，慢慢地就统一集中。然而自汉迄唐，就已有过于集权之势。到宋、明、清三朝，尤其是逐步集权，结果使地方政治一天天地衰落”。这说明A.从汉朝到唐朝中央集权不断强化B.宋朝以后，由于中央集权的加强使地方再无反叛C.中央集权与地方分权的程度同经济发展密切相关D.中央集权与地方分权应适度8．在古希腊文中，“民主政治”（demokrafia）一词由“人民”（demos）和“统治”（kratos复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调A．公民的广泛参与和直接管理B．公民的私有财产神圣不可侵犯C．民事案件均由陪审法庭判决D．全体居民均享有民主自由权利9.公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出在古代雅典（）A.民主原则贯穿司法过程B.妇女享有广泛政治权利C.法律注重保护平民权益D.司法审判缺乏严格程序10.《十二铜表法》第八表第4条：对人施行其他侵辱的，处25阿斯的罚金。这笔钱在当时价值不菲，足以威慑胆敢以身试法者。到罗马帝国时期，随着时间的推移，货币贬值，25阿斯就轻于鸿毛了。所以有人以捉弄此条为乐，他遇人就打一个耳光，然后赔偿25阿斯。于是，裁判官决定废除此条款，改由主审法官估计造成的侵辱决定赔偿额。出现这种情况说明（）A．罗马法的执行缺乏强制性B．罗马法保留了野蛮的习惯法C．罗马帝国扩张导致各种矛盾的尖锐D．罗马法具有灵活性和实用性11．右图是《罗马法原论》的著作目录，由目录可以直接得出罗马法()促进社会稳定，维护奴隶主阶级统治B．打破贵族垄断法律，保护平民利益C．强调法律至上，追求公平正义D．体现调节个人财产关系的私法精神12．钱乘旦在《世界近现代史的主线是现代化》中指出英国“当转型的准备工作完成后，现代化的第一步是在政治领域首先迈出的，这就标志着现代化的开始。……一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。”符合该观点的表述是A．通过《权利法案》B．责任内阁制形成C．君主“统而不治”D．1832年议会改革13．根据“光荣革命”后建立的政治制度，英国由少数贵族掌管政权。……这种制度能够保证工业革命顺利发生，但是当工业革命发生后，它又成为陈旧的制度，必然被工业化社会所淘汰。“陈旧的制度”被淘汰是通过A．《权利法案》颁布B．责任内阁制形成C．1832年议会改革D．两党制度的确立14．从1689年的《权利