六年级语文教案——?狱中联欢?教学设计教学要求1．通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育。2．练习用较快的速度阅读课文；了解课文表达顺序。3．学会本课生字新词，理解重点词句。4．有感情地朗读课文。教学重点1．练习用较快的速度阅读课文。2．了解课文表达顺序；体会课文中对联的含义。教学过程第一课时一、简介背景，板书课题。二、指名分局部朗读课文，完成思考middot;练习1。1．指名四人分局部读课文，全班思考每局部主要讲的是什么。2．用最简练的语言概括各局部的内容。3．完成思考middot;练习1的填空：唱歌rarr;交换礼品rarr;贴对联rarr;表演节目，借以了解各局部主要内容，理清课文表达顺序。三、自读交换礼品的局部，指出都交换了哪些礼品，想这些礼品都是用什么材料做成的，说明了什么，然后交流。〔礼品有：贺年片--小块草纸，红药水当颜料；五角星--塑料牙刷柄雕的；锦旗--彩线是从袜子上拆下来的；他们连起码的材料也没有，赶制出这样的礼品，既表达了同志间的友情，又说明了革命到底的志向。〕四、讲读贴对联的局部。1．自读，在每副对联旁注上或在书上画出含着的意思。2．讨论middot;交流文中的几幅对联。五、朗读唱歌交换礼品贴对联三局部。六、作业。1．读课文。2．识记生字。第二课时一、讲读表演节目的局部。1．自读，思考：监狱里的革命前辈都表演了哪些节目他们在敌人的魔掌里为什么那么欢乐2．讨论交流。结合理解思考middot;练习3的两个句子。3．朗读，读出上述思想感情。二、识记生字、生词，练习书写。三、练习朗读课文。1．指名读。2．全班评议。3．各自练读。4．再指名读。三、抄写课文中的对联。四、从自读课本或其他书报刊物上选一篇文章，让学生阅读一遍并做练习，训练用较快的速度阅读，读后能记住主要内容。教师要统计阅读时间，并用填空题、选择题检查阅读效果。五、作业。1．书写生字词。2．有感情地朗读课文。内容总结〔1〕六年级语文教案——?狱中联欢?教学设计教学要求1．通过阅读理解内容，领会革命前辈在狱中联欢中表现出来的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术，从中受到革命传统教育〔2〕教学重点1．练习用较快的速度阅读课文〔3〕1．指名四人分局部读课文，全班思考每局部主要讲的是什么〔4〕2．用最简练的语言概括各局部的内容〔5〕表演节目，借以了解各局部主要内容，理清课文表达顺序〔6〕〕四、讲读贴对联的局部