小班幼儿园教案【精品多篇】【导读】小班幼儿园教案【精品多篇】为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。小班活动教案篇一设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识活动目标：1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。活动准备：1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。2、范画一张。活动过程：1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。4、老师示范印。（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）（2）老师示范印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。5、幼儿自己印画现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。6、请幼儿互相观赏各自的画。小班教案篇二活动目标：1、初步了解交集的基本概念，学习正确计数集合内物品的数量。2、感知15以内的数量。活动准备：1、呼啦圈2个。2、黄色和其他各种颜色德望雪花片若干。3、幼儿用书。活动过程：一、创设情景，引出交集的概念。1、教师讲故事引出交集概念。活动过程：一、创设情景，引出交集的概念。1、教师讲故事引出交集概念。2、教师在桌子上摆好两个不相交的呼啦圈并提问。3、引导幼儿检查两个呼啦圈里的东西，是不是符合要求。4、教师引导幼儿讨论。如果将两个呼啦圈靠近一些，部分重叠把黄色的雪花片放在呼啦圈里重叠的部分，表示黄色的雪花片既可以送给白白，也可以送给胖胖。二、记数领袖。1、教师同时引导用手沿着放雪花片的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿记数。2、教师同时引导用手沿着放黄色的呼啦圈围绕画一圈，引导幼儿自己记数。3、教师同时用两只手沿着两个呼啦圈长的重叠的部分画一圈，引导幼儿自由几数。三、小朋友站圈记数。教师在地上画两个相交的圈，请幼儿站在圈里，让幼儿记数。四、打开幼儿用书，完成练习。小班教学教案篇三活动目标：1、理解图片内容，并用连贯的语言按顺序讲述图片内容。2、初步养成整理物品的好习惯。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备：课件、各种玩具及玩具箱、拖拉工具等。活动过程：一、经验导入1、——看看，老师请来了几个好朋友，它们是谁？（小熊的一家）2、——他们再干什么？（搬家）出示：字卡“搬家”——你知道什么是“搬家”吗？——他们为什么要搬家？——它们搬些什么东西呢？3、——小熊要搬家了，它有很多玩具，有哪些玩具？老师小结：小熊的玩具可多了，有皮球、有积木、有自行车、有枪……。4、——可是这么多玩具，怎么搬呢？你们能不能帮小熊想想办法？5、——小熊用了什么办法？二、生活迁移——你搬过家吗？——家里的很多东西，你是怎么搬的？三、整理玩具。1、老师介绍游戏的材料，帮助幼儿梳理。2、鼓励幼儿主动寻找并进行合理分类。3、师幼一同检查操作。活动反思：活动内容贴近幼儿的生活，整理的意识在现在的孩子身上时常显得淡薄，需要老师不断的引导，通过活动，孩子们进一步对整理的意识加强，并有了初步的分类意识，但是分类的内容太多，孩子不便于理解。可以把分类的内容缩小，变粗，不必太细，同时图片可以放大些，便于孩子的观察和理解。在环节设计上，我通过层层递进地提问方式，先让幼儿观察，知道小熊要搬家了，有许多玩具需要搬来引出帮助小熊想办法搬家的情节，在讨论中，孩子把自己的生活经验进行联系和表达表现，同时对于其他的孩子来说，这是一种经验的拓展和提升，孩子不仅知道了遇到