心理健康2022教育心得体会10篇心理健康2022教育体会1今天,我们古寨学区开展心理健康教研活动,有幸听了我挨批评了这堂课.我挨批评了的设计我觉得很精致：通过同学们表演挨批评后的表现,引出今天的话题——我挨批评了,通过交谈让学生明白批评和骂的本质区别,再让学生帮助同学解答疑惑谈心里感受,到最后让学生重新演绎我挨批评了的小品,通过学生精彩的表演,本节课的教学目标也得到了很好的落实.可以看出这上课老师的用心良苦,而课堂上学生的表现也可以看出十分的有效.宋老师的心理健康课给我留下了深刻的印象,这种课虽然没有像文化课那样令老师们、家长们、专家们重视,但却显得如此的重要,我们教育的目的是什么?是教会学生如何做人啊!不懂做人的道理,学知识又有何用?这也是本次心理健康课留给我的深深思考!作为班主任,在班级管理中,班主任对学生的批评在所难免,而且也很正常,只不过各自采用的方法不同而已,但最终目的是教育好学生.从心理学分析,人总是喜欢得到表扬,不喜欢受到批评.因而,无论班主任是和风细雨式地批评学生,还是暴风骤雨式地批评学生,只要是批评,即使学生当时心悦诚服地接受了教育,达到了一定的效果,但在不同程度上会产生一些负效应.而这些负效应很可能带来某种消极的影响.这就要求班主任及时做好批评的善后工作.批评教育学生要讲方法,讲艺术,同样做好批评之后的工作也要讲方法讲艺术.相信通过此次交流,我将进步很大,今后会做的更好.心理健康2022教育体会2如果说在心理培训之前对心理咨询处于一个未知的阶段,那么这次培训便开启了心理咨询的心窗.“心理学是什么?”当李晓玲主任提出这个问题的时候,我首先想到的是“心理学就是研究心理问题的科学.”而他给出我们的答案是“心理学就是你舒服也让别人舒服的一门学科.”这么通俗易懂的解释,把原本深奥的问题简明化了.接下来便了解了心理健康教育的目标、背景、心理健康的基本含义、心理健康教育的标准、工作原则,以及心理教师应具备的一些能力.在这些知识中,给我留下深刻印象的首先是心理教育的工作原则,明白了作为一个心理教师,必须遵循：一、保密性原则;二、价值中立原则;三、助人自助的原则;四、尊重学生需要的原则.今后的工作中,我也会用这些原则约束自己.第二是心理教师应具备的一些能力：一、教师自己应该心理健康,有一个健康的人格;二、要有良好的专业素养,专业知识丰富;三、组织好教学活动,掌握教育技术.而且,在后来的实际训练中,逐步看到了这些能力的展示.我觉得这次培训的收获,不仅是心理知识上的收获,更有同行人员给我的感染：李静老师的认真钻研、对学术精益求精的精神;张向东老师敢于展示自我的勇气;李乔乔老师的活泼可爱;苏晔老师的青春靓丽;还有朱晋波老师的幽默风趣,徐爱军老师的沉稳担当……他们都给我留下了深刻的印象,值得学习!心理健康2022教育体会3今天学习了中小学班主任心理健康,季秀珍老师结合自己实践中得到的丰富的心理辅导经验,将相关的理论知识由浅入深地阐述讲解,让我学到了很多心理辅导理念和研究心理问题的方法,受益匪浅.下面我谈谈我的点滴体会：一、教师自身心理健康的重要性.因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者.一个成功的教师,除了要有渊博的学识和优良的教学技能,还要有健全的人格和高尚的品德.教师的言行对学生有很大影响,在他们的心目中,教师是智者——什么都懂;是能者——什么都会;是圣者——不会犯错;是权威者——具有比父母还高的权威力量.教师的衣着举止,言谈风度,以及待人接物等,都会使学生受到深刻的影响.二、指明了教师开展心理健康的方法与途径.通过学习,改变了我对心理健康教育的看法,从而对心理健康教育有了一个重新的定位,以前都是给学生念一点理论知识,没有顾虑到学生的各方面发展,更没有开展什么心理活动.通过学习,我意识到开展心理健康教育对学校的重要性,意识到现阶段学生的心理需求,从而增强了自身的紧迫感和责任感.专家的教育总是有限的,我们应该在不断的实践中逐步成长的.未来的路还很长,我们要学习的东西还很多,我们的责任真的很重大!通过学习,感悟很多,思考很多,收获很多.心理健康2022教育体会4健康的心理是我们成长必的备件条件!同学们,请想一想,如果给你两个人让你选择其中一个做朋友的话,前一个是对生活充满了积极的心态,不管遇到了什么事情都能一笑带过对你每天笑脸相迎的人,后一个是为难发愁,遇到难题总是怨天尤人,每天对你愁眉苦脸的人.不用说,大家都会选择前者,这由此可以看出一个健康的心里是我们成长的必备条件.何为健康的心理呢,能够正确对待批评与表扬,正确处理成功与失败,对任何有益社会和人类的事能够充满信心与希望,有一个积极向上的心态,这才是一个健康的心理.反之一个人受到表扬时就得意忘形,忘乎所以,沾沾自喜,受到批评就垂头丧气,丧失意志,不思进取或对任