语文教案实用的语文教案[精华7篇]作为一无名无私奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的语文教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。语文教案篇1一、导入新课教师以“童年往事”为话题导入新课。二、检查预习状况，解决字词障碍。（一）生字生字注音点缀（zhuì）颤动（chàn）清澈（chè）恬静（tián）骇（haì）炫耀（xuàn）攫住（jué）呕（ǒu）憨直（hān）（二）生词解释浮光跃金：只月光照耀下的水面闪着金光。这里比喻月光照耀下的水面。不可名状：不能够用语言形容。攫住：抓住。憨直：憨实直爽。三、初读感知1、指名学生朗读文章，初步体会作者的思想感情。2、概述文章的主要内容。四、品读赏析仔细阅读课文1---5自然段，讨论回答下列问题。1、请你找出文中描写荷塘景色的句子。明确：（1）“来到塘边……繁星闪烁。”（2）“整个月牙泡泛着金光……恰似蓝天上一弯晶莹的新月。”（3）“白天……在微风中荡着绿浪”（4）“又点缀着许多……像披着青纱跳舞的少女。”引发学生阅读和探究的兴趣。积累词语培养学生的朗读能力，使学生快速进入文章，体会角色。培养学生的概括能力，语言表达能力及检查学生对文章内容的掌握情况。让学生掌握景物描写的方法及景物描写在文中的作用。2、这些句子都用了什么修辞手法？有什么作用？明确：比喻的'修辞手法。作用是描写荷塘景色的美好。“一切景语皆情语”也为下文作者赞美大自然和谐的美和表现农村少年天真、善良、淳朴美好的心灵作铺垫。注：以上两个问题要发挥学生的自主性，让学生交流讨论后回答。教师注意引导。五、学生对本课进行小结。六、作业：1、掌握本课所学生字词。2、景物描写训练。要求：（1）要运用比喻的修辞手法（2）200字左右。语文教案篇2教学要求：1．认识13个生字。会写7个字。2．自主积累词语。3．朗读课文。4．了解课文内容。要明白小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。教学准备：1．小鸡、小猫的头饰。2．准备一些不同样子的精致的贺年卡。3．字词卡片。教学时间：3课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字。教学要求：掌握生字新词。教学重难点：规范书写生字。教学过程：（一）引入新课。小朋友，新年快到了，你怎样向家人、老师和同学祝贺新年？（二）初读课文，读准生字。1、自由读全文，把要认识的字作上记号，看看用什么方法可以记住它。2、小组之间互相说一说、读一读。（三）检查自学情况。1、出示本课要认识的字，学生读出字音，检验学生的自学情况。2、教师读字音，学生举卡片，看谁举得又快又准。3、让学生说一说：你记住了哪一个字？你是用什么方法记住的？（四）写字。1、读要求会写字卡片。2、介绍自己的'记字方法，老师指导书写。3、观察每一笔在田字格中的位置。4、教师范写，学生观察运笔方法。5、学生先描写一个，再写两个。（教师巡视，纠正学生执笔和写字姿势。）（五）作业。1、生字各写一行。2、熟读课文。第二、三课时教学内容：细读课文教学要求：了解课文内容。知道小猫、小鸡是怎样写贺年卡的。一、复习巩固。1、检查上节课所学的生字。2、阅读课文。二、细读课文，读中感悟。1、读课文，标出自然段，想想课文讲了一件什么事。2、分段读课文，理解内容。①第一段有几句话？什么时候谁给谁写贺年卡？理解“新年”、“城里”、“乡下”。②教师引读：小猫是怎样给小鸡写贺年卡的？找出描写小猫动作的词。③第二段有几句话？小鸡在什么时候收到了小猫的贺年卡？收到贺年卡小鸡是什么样的心情？该怎么读？3、用学习一二段的学习方法，自学三四自然段，交流讨论读懂了什么，该怎么读？4、有感情地朗读课文，体会小鸡小猫的友情。三、齐读课文，加深理解。四、总结课文。读了课文，你有什么收获？五、作业：背诵课文。板书设计：森林茁壮成长蓝天飞翔29贺年卡大海迎风破浪太阳智慧献祖国语文教案篇3一、单元导入，明确目标。1、导入新课：走近《列子》《列子》相传为战国时郑国人列御寇，其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊。因家中贫穷，常常吃不饱肚子，以致面黄肌瘦。有人劝郑国执政子阳资助列子，以搏个好士之名，于是子阳就派人送他十车粮食，他再三致谢，却不肯收受实物。妻子埋怨说:我听说有道的人，妻子孩子都能快乐地生活，现在我却常常挨饿。宰相送粮食给你你却不接受，我真是命苦啊。列子笑着对妻子说:子阳并不真的了解我，听了别人的话才送粮给我。以后也可能听别人的话怪罪我，所以我不能接受。一年后郑国发生变乱，子阳被杀，其党众多被株连致死，御寇得以安然无恙。(庄子有关资料学生交流)2、展示本节课的学习目标：1、了解寓言及基特点;2、读懂原文，会概括寓意，正确认识客观事物3、探究古文二则共同的道理。二、自学指导、合作探究。(一)展示预