大班数学青蛙教案大班数学青蛙教案作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的大班数学青蛙教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班数学青蛙教案1活动目标：1、在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。2、在操作中不断探索数的多种分法，并学会记录。3、发展动手操作能力及多维度思维能力。活动准备：教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰若干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片若干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。活动过程：1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝。师说：青蛙宝宝们，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！（音乐响起，幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作）教师带领幼儿进场后转一圈坐在中间位置上。2、无意间发现虫子。师说：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长得多好呀！师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？（有虫子）师说：让我们来看看到底怎么了？（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。3、认识虫子。师说：这条虫子长得怎么样？（长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……）师说：小朋友说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字"几"来表示？我们就叫它"六节虫"。（教师写"6"在记录纸上）师说："六节虫"很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么办法来对付它们呢？幼儿讨论回答。师小结：刚才小朋友想得办法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭"六节虫"？4、学习捕虫本领。师说：（师拿出灭虫武器——剪刀）这是消灭"六节虫"的`武器，看我的。（师用剪刀将虫子一剪为二）师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？（两段）左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？（老师边讲边写完整分合式）师说：这是我捉到的第一条"六节虫"，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。师说：刚才"六节虫"被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？幼儿讨论回答。师小结：看来只要把"六节虫"剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫子怎么剪的记录下来，我们比一比谁捉的方法最多。5、尝试捉"六节虫"师说：在后面的稻田里还有许多的"六节虫"，能干的宝宝们跟着妈妈一起去捉害虫吧！幼儿回到自己座位上自由练习，师巡回指导。师说：宝宝们，回家啦！（组织幼儿回中间座位）6、交流捉虫经验师说：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告诉我，你是怎样消灭虫子的？师问：（1）你剪在第几节？（2）分成了几和几？（3）6可以分成几和几？幼儿讲述师演示并写出"6"的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？7、游戏：找朋友师说：我们已经把所有的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今天的本领学得怎么样？我们来玩一个找朋友的游戏，好吗？宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？（数字）如果我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说："2的朋友在哪里？"你找到后说："我的朋友在这里。"并和找到的朋友抱在一起。8、结束师说：宝宝们今天学到了新本领真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！大班数学青蛙教案2该故事是一个很有趣的童话，讲述的是青蛙一家有五口人，他们长得都很像，但各有各的特点。通过这个绘本的阅读和理解，能让孩子们较好地辨识小青蛙一家五口人的不同特征；青蛙一家人出门购买的不同种类的东西；以及每个家族成员购买东西的数量的不相同；培养孩子细心观察的能力以及做事情有条理，并愿意帮助别人的品质。融入的数学元素从认知角度，一是可以让孩子们了解青蛙一家每个成员的不同特征，引导孩子学会观察比较的方法；二是让孩子们将青蛙一家每个成员购买的物品和数量互相匹配对应，在帮助青蛙一家请客为朋友准备食物的情景中融入5以内的数数，数量匹配以及数的形成的学习。活动的设计年龄段：中班上学期活动目标1．借助故事情节，帮助幼儿感知、理解5以内数的形成。2．喜欢听故事，在帮助小鸭子和小青蛙的过程中，体验帮助别人的快乐。活动准备经验准备：增强对家人的区分辨别能力；了解和分析幼儿对数形成的认知水平。环境准备：PPT、幼儿人手一份操作材料（操作底板、青蛙一家各个人物的头像、每个人物购买的食物、1-5数字）活动过程一、看看全家福——辨认青蛙一家人1．今天我带来了一张照片，他们是青蛙的一家。重点提问：照片上有几只青蛙？他们长得一样吗？哪里不一样？辨认5个不同的角色。青蛙爷爷，头戴小帽、手拿烟斗、胡子翘翘；青蛙奶奶，皱纹多多、头发白白、拄着拐杖；青蛙爸爸，戴着领结、架付眼睛、爱看书报；青蛙妈妈，头戴