单元测试卷（第二单元）姓名成绩一.划掉不正确的读音。刚劲（jìnjìnɡ）哈达（hāhǎ）纤夫(qiānqiàn)露出(lùlòu)勉强（qiángqiǎn要挟（yāoxiéyàojiā）铭记（míngmín）看拼音写词语。zhēnzhìzǔnǎoyìránjīxiàoèliè()()()()()fèiqǐnwàngshíShīgōngxuányáqiàobì()()()三．选词填空。周密精密1.他对这件事情安排得很（），你无需劳神了。2.这么（）的仪器，我还是第一次看到。勉励激励鼓励3、詹天佑经常（）工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎.4、老师经常（）我们勇敢地战胜困难。3、指导员的话一直（）着我前进。轻易轻视轻率5、你不能这么（）地作出决定啊！6、他们认为外国著名的工程师也不敢（）尝试，中国人就更做不到了。7、你不要（）李梅，她跑得可快了。三、给划线词语选择合适的解释，把序号填在括号里。1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。（）①婉辞，指父母死亡；②放弃养育；③抛弃，不愿意养育。2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。（）①表示关心；②参与这件事，发表意向；③询问。五、按课文内容填空。1、《詹天佑》本文结构按照的方法安排材料的，记叙了詹天佑一生中突出的成就的铁路干线，为读者勾勒出了一位杰出的的高大形象。2、《怀念母亲》作者，课文以的形式，介绍了作者对两位母：一位是，一位是“对她们怀有”，充分表达了作者对亲生母亲，对祖国母亲。4、我怅望灰天，在泪光里，（）出母亲的面影。我体会到了作者的感情，此时，作者眼中“母亲的面影”是的。我想象中母亲的面影是。6、我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。祖国母亲频来入梦的原因是。从中我体会到了。7、战士们都笑着，用两个指头（）起一小片来，细细地()着,轻轻地()着，慢慢地()着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。这两句话写出了战士们收获西瓜后的心情.句子创作沙龙（按要求改写句子）。1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(改成反问句)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校3、看了《雷锋》这部电影，我受到了教育。（改为反问句）检查5、河水流淌。（改为拟人句）七、阅读训练场（一）课内阅读詹天佑不怕（），也不怕（），（）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把（）铲平，哪里要把（）改小，都要经过勘测，进行（）计算。詹天佑经常勉励工作人员□说□们的工作首先要（）□不能有一点儿马虎□大概□差不多□这类说法不应该出自工程人员之口□他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（），（）。塞外常常（），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶（）否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。１、文原文内容填空。２、给文中“□”处的句子加上标点符号。３、用“﹋”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶劣的语句。４、在这段话中找出两组近义词。（）——（）（）——（）5、读文章最后一句詹天佑想法的句子，这些想法表现了詹天佑（）的思想感情和（）的坚强决心。（二）课外阅读（14分）董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。炸药包放在哪儿呢？他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。火花照亮了他寻钢铸一般的脸。我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□|1、给最后一句加上标点。2、用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意⑴＿＿＿＿＿＿＿＿⑵＿＿＿＿＿＿＿＿⑶＿＿＿＿＿＿＿3、概括这段话的意思。4、这段话中最能体现董存瑞为建设新中国视死如归，英勇献身精神的动词有：＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。2.5分5、用“——”画出描写人物神态的句子。2分七、作文（30分）围绕“祖国在我心中”的主题写一篇演讲稿。要求：注意结合具体材料把要表达的观点说清楚。