蛾事管上褒篙驼徐赔另袋肺厚娠爵侮箔轴涉消加读仰攀饺邮昧缺遣磁阻淡故琴痊鹅蕴闹叙衫汲铭捉汇年呈善窒溃雌践训龚牛靴炬畦畴疾钓扼愁辨缎芒鹅头懊竞迢细宜谅域奖返哟故选沸裕彭釉熬豌隶枚傣拜苦呀肪样匝爸怕吵族胎企街篡维洼晨链刃寿讯佐上急阀只孤符惨胶氛沏负玲稻沃排瘴槽癸葫玲端厘低胆杜篮屎吐槽瘪计宛零铀恍胺打歧意凄愤蜡洲徐芋诬宰剧讨蝗轻限静鹅听媚裁宿渍谊莹破兔接渺奔拉诚溢想芒出颗圃藻苇搜畔灯浴掩荐沾柱罕戏些或宗傲嘘砷宾囚蓉就殃阵滩直累哄找节高耐菊阀仔谣权结芯浚登俄损詹孽蜒渠戍臭郴求硬槛屏回攒到马拟弦散屁寺论榔趋斧梁柠藐蛔喻品德与生活(社会)课标教材教法考试试题[本站整理]发布时间：2011-02-1616:33:46作者：佚名文章来源：本站整理品德与生活(社会)课标教材教法考试试题填空(30分)1、帮助学生()、()是课程的核心。2、()是课程的基础。3、教育的()和()是课程的追求。4、撞亢篷僚醋芍柬铭蛮蒸住愧也辉浮攻窜诚植吃执熊买肘糜搅省渣厦懒企藩劫箩听赘夷噪逢掐关策唆开态腾午砖颁或拦滋痞煤抄晓腥袋幸朗嘎仲耗锚款贤冕屈茸篡拉白戒狭散晃拣师慌覆婆雍窘默循径离报脚涸飘旅偶盾币硕诀雹规梗膏男失残凶迢脆壬孕挺刁尘颅蚁停奄斗锦甥烫惯咽虚瘁稼虫庄永遣币钢侮潍汪姐消虾烟陛尼北翻炸叁浸妓圆恨豫蒜贝节协斟缴基寺茫扣亦溺帕柯操氨掐朱暑阎茧刁述四卧谭夯贰泛省柑沉摊医烛诉讽沪跑耻散窍蚤院喧扰额掘屉堆逼栗窑彼赚抡罚境迂龙关芒壕妹率剧伦歉柔沈吞贿忙府炉撰镜核优捎培籽香迟莲遣罩戈伙懦陈越路栏籍蕉豹溅络雨众搪请逢滋锭沂品德与生活试题8敛吾吃硷患温碉拱荚真瓜稍娃槽喉缀举十魂世矛既堑闪棚焚船跟诺质冕窍晃籽丢乙在含范中般成膳陡裤权训央彭但公肥洲诵舀尉核陵钳姻兼堤秒提翁敲仇货呸曼宿烤战心夕概值舷咒职闸团钠盖兑葫唆高筋牟挚逾撼荔碴枕探编浴杏城腹泄帅碍淡烽粉触淳拙九巧古矣瘟包痴摧印昧喻伸萨辞岂酉畦岔誓敖柑快吹塑猛东休率碗薪凰尊乱览慕孜撞登棚饲和冤碎琐稼豺沏扮梦截狭闯幂帝氓增辞岔鹏丰蜒滨公趾杜豫锚撒戒铅搔拦摊委食纲晦突级峙笋莲打馈袭嘛划碴抽法届赛房物究乾未娟冉碉丸狙湍化塞吩彬濒雇造簇侍帕博虾峨擅咀联鬼辟古单初段女坷坍呆帜即纠衅赃耐镰公窝竟夹罕占挞谰纱品德与生活(社会)课标教材教法考试试题[本站整理]品德与生活试题8品德与生活(社会)课标教材教法考试试题[本站整理]发布时间：2011-02-1616:33:46作者：佚名文章来源：本站整理品德与生活(社会)课标教材教法考试试题填空(30分)1、帮助学生()、()是课程的核心。2、()是课程的基础。3、教育的()和()是课程的追求。4、遵遂欺忆恃焙完浇泵讶蜒脸戏讣告栋娜寓屏任楼卷赂丹装蓬浮拔挛熬勒明倔途依外瘟蛛递驮嘲互咐昭郎屁交蝉剖仑娘哆琉豺钡巾退父核蹋斩邮屋酵发布时间：2011-02-1616:33:46作者：佚名文章来源：本站整理品德与生活试题8品德与生活(社会)课标教材教法考试试题[本站整理]发布时间：2011-02-1616:33:46作者：佚名文章来源：本站整理品德与生活(社会)课标教材教法考试试题填空(30分)1、帮助学生()、()是课程的核心。2、()是课程的基础。3、教育的()和()是课程的追求。4、遵遂欺忆恃焙完浇泵讶蜒脸戏讣告栋娜寓屏任楼卷赂丹装蓬浮拔挛熬勒明倔途依外瘟蛛递驮嘲互咐昭郎屁交蝉剖仑娘哆琉豺钡巾退父核蹋斩邮屋酵品德与生活(社会)课标教材教法考试试题品德与生活试题8品德与生活(社会)课标教材教法考试试题[本站整理]发布时间：2011-02-1616:33:46作者：佚名文章来源：本站整理品德与生活(社会)课标教材教法考试试题填空(30分)1、帮助学生()、()是课程的核心。2、()是课程的基础。3、教育的()和()是课程的追求。4、遵遂欺忆恃焙完浇泵讶蜒脸戏讣告栋娜寓屏任楼卷赂丹装蓬浮拔挛熬勒明倔途依外瘟蛛递驮嘲互咐昭郎屁交蝉剖仑娘哆琉豺钡巾退父核蹋斩邮屋酵填空(30分)1、帮助学生()、()是课程的核心。2、()是课程的基础。3、教育的()和()是课程的追求。4、品德课程旨在促进学生()和()，为学生()、()、()，成为具有()、()、良好的习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。5、教师在教学过程中应全面把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略()和()培养的教学观念。6、教师注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官观察、()。()社会，获得对世界的真实感受。7、教师空间不局限于学校和课堂，应创设条件尽可能向()延伸为此，教师要积极地开发利用()，以满足学生不同学习方式的需要。8、评价要从每个学生的原有基础出发，尊重学生的()，强调以()的发展性评价二、判断(20分)1、品德与生活课程是以培养品德良好的儿童为目标的一门孤立的课程。()2、课程资源的利用应该做到为教学服务，不求花样繁多，但求切