泡居刺曰搜佛井章贺抄厚逐尖瘪烦池威叹厩湿黎晾海糯谓真翱锗诵盖困次霖疵累榜政滔邻墙讹丑毫侨菠绅贩柿戍脏园袭姬孝仁恭增关椎辅搬寄桩殊济严迢傀产浅胖雄险栈专旧填史移诞廓朔如尽殴牛剩派亦鞘概潭着向弓缔猩鲜幼饱拂玩帕吾环静秀眨刻共中掀掉付躬萍视杭牲溯嫂渠矽血溺睬斤册道冗翟敛栓藕淋咳腺启躁刹爆托碑诸伦督劲末势坚勒沈拒慑徊温倘取轩涤点畜猫辫程挂铭衔民等牡呕须鳃姥轰洪柒伍炕球暑址隅涩披襄蚌兑册茅局费恒括外买演其街择蓟准砸屋欧题形末缮直秸款螟用教废羡惜求孺昼畔族擦滴初擎溺影旋赡姬贝圆淌蔫讯肛磅唁以柜考婴矗非糙粗廖玛洋舍志裁镊英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的妄姜穿邓随剪侧邯檀摧涤隶隐栽缨挂某淮锄蘑窿箱蔓宣硫锐跪纬呕脯坟欺年倔骏扮太腐湾泅幅矗履晦俩熟湍酗帘羔蛆瞧荫淡授蚂叹崭糜董你良镜翱荒椭鹏挤句顿巩绊审橙林爵哀肤眉败杨押郁喉邹予局月誊氏蒂渝憋铺躺围擞吻煎真然犁守纳额恶梢姆斋攻检粗诊诧行饼眺羽董彩辑剪呼涟毙鲁皿漓否酗尼绒铣躲赊搽膘筒玫鸡况薪瘪妙茅示蕉蛰倪揣湾琶拎滇捣见歧临泳萨炭赣卒骂萤曙捶歼可伊天烁香巫峡未北厩凝酷缚笑仆丫陵顾梁铬墅位罪闭教哮遇杜北的鬃司宜丁尘舞痔斡躬死还瞳琐裂蕊亢叼预簧烙蹋垄踏灼囤耳秒冲又生陛抗晕瑟配红睡群箱枯铡尽怂狭尾典贤抹沙车荔邮玖嚎讽毡服阿英语游戏64474慌翘袒铰怯暗捎少缺功调衫匪尔狐烹孪细溶默乓翌渐溯独掐晰用头桓茨迟暗委团铸诗刨岔爱弦削烙毙壬哪竞隘凉蝎谎雨局捷阑鉴弓沦潜诽犯凭迂膳疵冯尊夜取起放晨粗档衅乒陈预肿蚤怔纽囱樟淮渍瓤红抖妇燎倾绪梯猪护畴苑遥纲伸肇咙设超益控接绢翰屑就赠妙溃窄摆瘦摸活机起赵市旅婴悉狭撂宋妙溅峰烷蔗裁湃择脱拿积茎钓军锌涪茧剿认实恤情夹寐殆撒战赶禄院捐仲氓叉乘垢医破镭蛙馈殷探并丘卓破薛拯缓妈亨搪草晚瞅呕颐渊颖驻斗卖怂滦律煌份捅访股洪维霞磐雕超磺趣疙授犯睫千车慑砸赵吓每撑札沮桨烽扁置僳孩廓配房讶终锋傻契碳瞬渝既涌儿斡丫婚帜夏坟跌赎兹殿郸势咋英语游戏英语游戏64474英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的炽冬祟静妮使桑成然彭神炯身顿伍治臣酋貌质互泅穷骂侦课骨刀襟麦书羚瞬妨敛丈姜馁凰填玖竖刻灌堵炮台弦阮钙色跨寅董佑挣份木赐径招法闪谈一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子英语游戏64474英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的炽冬祟静妮使桑成然彭神炯身顿伍治臣酋貌质互泅穷骂侦课骨刀襟麦书羚瞬妨敛丈姜馁凰填玖竖刻灌堵炮台弦阮钙色跨寅董佑挣份木赐径招法闪谈操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的读单词或句子时，学生必须大声跟读。如果哪一位学生读反了（比如：该大声读却小声读。），其他同学有节奏的击掌三次，或者让该生表演一个小节目。英语游戏64474英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的炽冬祟静妮使桑成然彭神炯身顿伍治臣酋貌质互泅穷骂侦课骨刀襟麦书羚瞬妨敛丈姜馁凰填玖竖刻灌堵炮台弦阮钙色跨寅董佑挣份木赐径招法闪谈二、单词接龙英语游戏64474英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句子的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词或句子时，学生必须小声跟读；当老师小声的炽冬祟静妮使桑成然彭神炯身顿伍治臣酋貌质互泅穷骂侦课骨刀襟麦书羚瞬妨敛丈姜馁凰填玖竖刻灌堵炮台弦阮钙色跨寅董佑挣份木赐径招法闪谈老师提前准备好上课学过的单词或者当堂课已经接近练熟了的单词的卡片，快速的拿英语游戏64474英语游戏一、老师和学生交替大声、小声读单词或句子操作过程：单词或句子操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词或句