印度尼西亚印度尼西亚教学目标1、了解的自然地理环境和主要城市，知道的人口分布特点；知道的主要矿产和农产品。2、培养学生的读图、填图能力，培养学生综合分析问题解决的能力。3、使学生树立地理环境整体观，因地制宜地发展生产，保护自然环境。教学建议教材分析本节首先提出读图问题：1、的领土主要分布在哪一纬度带附近？2、领土的组成特点？3、在国际海洋交通方面，的地位有什么重要性？通过读图，强调位置、组成的重要性，为学生对下面有关印尼的自然环境、人口分布、物产和经济状况的学习打下基础。第一部分“热带海洋上的翡翠项链”概述了的自然环境特征。这种比喻与它的地理位置及领土组成紧密相关。位于东南亚热带海洋中，由13000多个大小岛组成，是世界上最大的群岛国家。这些岛屿分布在赤道及其两侧，为热带雨林景观。印尼的地壳不稳定，多火山、地震，但爪哇岛有由火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利的条件。“人口众多分布不均”部分介绍了印尼的人口状况，这是印尼社会经济发展不平衡的原因。印尼人口在世界上仅次于中国、印度和美国，居第四位。人口分布很不均匀，约有50%以上的人口集中在爪哇岛，1/5在苏门答腊，其他岛屿丛林密布，人口稀少。全国有100多个民族，几百种语言。居民大多数信奉伊斯兰教。华人和华侨多分布在沿海各城市。“矿产和热带经济作物”介绍了印尼丰富的物产，这对于的经济发展有着重要意义。教法建议一、首先围绕着图回答问题：1、的领土主要分布在哪一纬度带附近？2、领土的组成特点？3、在国际海洋交通方面，的地位有什么重要性？从而，概括像散布在南太平洋上的一串翡翠项链，明确印尼的自然特征。然后，提问的另一重要自然特征，多火山、地震及原因。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利条件。二、组织学生阅读“人口众多、分布不均”这段课文，了解的人口分布状况。三、通过读的矿产分布图，请学生说出印尼的主要矿产资源，并在图上指出分布。通过前面对印尼自然环境的分析，让学生自己说出印尼应出产哪些农产品，老师补充。总结印尼的经济状况：印尼属于发展中国家，过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主；近年来石油加工业和制造业有很大的发展。四、最后让学生在印尼简图上，找出雅加达和万隆，明确这两个城市准确位置。并介绍这两个城市的基本情况。本节内容的思路是：位置→自然环境特征→人口分布→物产→经济状况→主要城市教学设计示例【教学重点】的地理位置的重要性及领土的构成人口众多，分布不均主要的矿产和农产品。【教学难点】成为热带海洋上的翡翠项链的原因【教学工具】“简图”、“世界火山、地震分布图”及的风光图片【教学过程】（导入）大家知道肺是人体的一个重要的器官，它源源不断地向身体提供氧气，如果它丧失了作用，人马上就会死亡。我们今天学习的内容，就是被誉为是世界、特别是南太平洋的一叶“肺”的国家—（板书）第四节热带海洋上的翡翠项链（读印尼简图）1、的领土主要分布在哪一个纬度带？属于五带中的哪一带？本区的气候以哪一种为主？植被以什么为主（主要分布在赤道及其两侧。属于热带。热带雨林气候为主。热带雨林）2、的领土组成有什么特点？在图上找出主要的岛屿？并用红线描出（13000多个岛屿组成，是世界最大的群岛国家，被称为“千岛之国”。主要有苏门答腊岛、爪哇岛3、说出的相对位置？说说在国际海洋交通方面，的地位有什么作用？（由于地理位置的特殊性，所以在国际海洋交通方面，地理位置十分重要，位于东亚和西欧、亚洲与大洋洲的十字路口）（板书）1、世界上最大的群岛国家2、位于东亚和西欧以及亚洲和大洋洲的十字路口（风光图片）的热带雨林风光图（讲述）位于赤道及其两侧，气候特点是高温多于雨。各岛树木葱绿，花开四季，各岛相连，使像散布在南太平洋上的一串翡翠项链。迷人的风光，吸引着很多人前往旅游。（板书）2多火山、地震“世界火山、地震分布图”（提问）位于哪三大板块之间？（太平洋、印度洋和欧亚大陆）（讲解）由于地壳不稳定，多火山、地震。全境有400多座火山，其中有活火山77座。火山喷出物发育而成的肥沃土壤，为农业生产提供了有利条件。（阅读）组织学生阅读“人类口众多、分布不均”这段课文，回答（1）有人口_______（2）居世界第_______位（3）人口分布，主要集中在_______，居民多信仰伊斯兰教（板书）二、人口众多、分布不均（读图）的矿产分布图，请学生说出的主要矿产资源？并在图上指出分布在什么地方？（总结）印尼的石油、天然气、锡、铝土等矿产资源丰富。其中石油的产量和出口量居东南亚首位。（板书）三、矿产和植被（提问）受气候影响，印尼的农作物应以什么为主（热带经济作物和水稻）（总结）有比较丰富的自然资源，那它的经济状况如何呢？属于发展中国家，过去主要以出口农林、矿产等初级产品为主；近年来石油加工业和制造业有很大的发展。印尼有