同学们，你们知道这是什么鸟吗？你能结合这幅图片说一说它的样子吗？第一课时列宁胸脯惹人喜爱仰望列宁胸脯惹人喜爱仰望宁胸脯惹仰渣或者惜诚默读课文，思考：课文中有哪些人物？他们之间发生了什么事？尝试用一两句话说一说。（用铅笔画出关键词语和句子）公园里的灰雀不见了，列宁发现灰雀的失踪与男孩有关，但他没有批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。朗读课文第1自然段，用“”画出描写灰雀的句子，读出灰雀的可爱。默读第1、2自然段，画出列宁对灰雀的做法，再猜猜列宁是怎么想的。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。列宁走到白桦树下，他（怎么样地找），可是没有找到。又走到灌木丛中，他（怎么样地找），可是没有找到。又走到，他（怎么样地找），可是，还是没找到。最后我们一起来写一写这两个自然段中生字吧！识字方法默读课文3—10自然段，看看哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的？他们各自心里想什么呢？列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”列宁猜到小男孩知道灰雀的下落，想让小男孩认识到错误，放回灰雀。聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢？说一说。男孩说：“没……我没看见。”男孩说：“没……我没看见。”灰雀最终回去了，男孩和列宁又是怎样表现的？他们心里在想什么呢？列宁和小男孩都喜爱灰雀，他们的喜爱方式有什么不同呢？列宁喜爱灰雀男孩喜爱灰雀或左右结构拓展延伸赠送以下课件新书名：《青铜葵花》作者：曹文轩类别：长篇小说、儿童文学作主要内容从文章的主要内容来看，你认为这本书的主要人物是谁？故事发生在大麦地，青铜一家就生活在大麦地村，那里有一条宽宽的河，有成片成片的芦苇荡。在青铜五岁那年的一个深秋的夜晚，芦苇荡一片火海，大火过后，大麦地成了一片凄惨的黑色。青铜虽然在家人的呵护下逃离了火海，然而人们惊讶地发现，原本说话流利的青铜一夜之间竟成了一个听得见别人说话，却再也说不出话来的哑巴……葵花三岁那年，妈妈离开了人世，她只能和爸爸相依为命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜欢灿烂的葵花。那年葵花随爸爸来到了大麦地的干校里。爸爸常常背着画夹，划着小船去成片的葵花田边画画。有一回，他为了捞起河里的一张画，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。初生这篇课文在结构上有什么特点？第一部分：冬闲时，青铜全家精心编织了一百零一双芦花鞋，由青铜拿到油麻地镇上去卖，以增加收入。一个大雪天，青铜不顾家人的阻止，执意要到镇上卖剩下的十双鞋，一群城里人意外地买光了他的鞋。在回家的路上，有一个人追来向青铜购买芦花鞋，看到那个后来者失望的眼神时，青铜脱下自己脚上的鞋卖给他，自己赤着脚走回了家。感收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上去卖。这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。从这段话中你看出了什么？天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲儿地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”从这段话中你看出了哪些内容？但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。从这段话中你看出了什么？你认为作者为什么要写这些“苦难”？那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝又像两对鸟。这段话有什么作用？他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。从这段话中我们可以看出什么？他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……从这段话中我们可以看出什么？小结写1.景物描写如临其境。如写雪大，天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。2.细节描写真实感人。如写青铜脱鞋时，走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯