幼儿园常规儿歌多篇2022（通用多篇）[引言]幼儿园常规儿歌多篇2022（通用多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。意义3、婴儿情感教育的需要篇一儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。儿童听唱儿歌既可以联络与周围人的感情，也可以使他们的情感得到抒发，从而调节他们的情绪，使其得到愉悦。其中，婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到满足。而幼儿唱儿歌，则是情感的外泄过程，并能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。幼儿园常规儿歌篇二1、开城门——城门城门几丈高？三十六丈高。上的什么锁？金钢大钢销。城门城门开不开？不开不开！大刀砍？也不开！大斧劈？也不开！好，看我一手好武功。哗！开了锁，开了门，大摇大摆进了城。2、打罗儿筛——打罗儿筛，曳罗儿筛，麦子熟了请叔伯。伯伯爱吃肉儿的，叔叔爱吃豆儿的。3、褡裢儿搭——褡裢儿搭，我和褡裢儿作亲家。亲家的姑娘会梳头，一梳梳了个麦子熟。麦子磨成面，芝麻磨成油，黄瓜上了架，茄子打提溜。4、梳子——梳子凿扁担，扁担凿芦星，芦星凿北斗，北斗弯弯七颗星。5、帆船——蓝海湾，漂帆船，帆船挂着白船帆。风吹船帆帆船走，船帆带着船向前。6、大船和小船——大船像妈妈，小船像娃娃，大船开--呜呜呜！小船追--哗哗哗！7、后街买买灯——后街买买灯，前街买买腊？羊肉火胶柄，切面煮粉干。8、大桥头——月亮走，我也走，我给月亮背笆篓，一背背到大桥头。轮船桥下过，行人桥上走，火车汽车江上跑，龟山蛇山牵上手。9、笔——哥哥拿来一支笔，什么笔？-毛笔。什么毛？--羊毛。什么羊？--山羊。什么山？--高山。高高山上山羊跑，剪落羊毛做毛笔。毛笔细，毛笔好，拿起毛笔画只小花猫。10、小眼儿——小眼儿看景致儿，小鼻子闻香气儿，小耳朵听好音儿，小中级儿吃玫瑰儿。幼儿园常规儿歌篇三1、滑滑梯——滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。上去好像爬高山，爬了一级又一级。下来好像坐飞机，大家拍手笑眯眯。2、打针——小小针管亮晶晶，针管里面药水清，打针不哭真勇敢，身体健康多高兴。3、玩具——小小玩具真美丽，天天跟我做游戏，你玩小熊布娃娃，我搭积木造机器。轻轻拿，轻轻放，不摔不扔要爱惜，不争不抢多快乐，做完游戏放整齐。4、路灯——路灯高，路灯亮，路灯底下走两趟，影子长，影子短，影子和我捉迷藏。5、呼拉圈——呼拉圈，真好玩，呼啦呼啦转得欢，你转圈，我转圈，脚上玩，腰上玩，好像彩云身上绕。6、比高——方桌，方桌，咱俩比高。去年你高我低，今年你低我高，看好，看好，我可没把脚跟跷。7、小手绢——小手绢，四方方，天天带在我身上。擦擦鼻涕擦擦汗，真是我的好伙伴。8、伞——小红伞，小花伞，接着天上小雨点。扶着奶奶慢慢走，又给奶奶提菜蓝。叔叔夸，阿姨赞，孩子懂事多能干，奶奶听了微微笑，孙女刚刚五岁半。9、小牙刷——我有一把小牙刷，每天用它来刷牙，里里外外刷干净，身体健康不生病。10、不倒翁——不倒翁，摔不倒，摔不倒有啥好！不学走路不学跑，不如一个小宝宝。宝宝学儿歌如何教篇四儿歌是唤起宝宝注意的好方法1、句式自由：儿歌的句式自由，有定式句式也有变化句式，一般以整齐而有变化，活泼而无定式的句子为最多。2、开头比兴：比兴是指先说其它事物然后引到要说的东西上。儿歌的头两句，少有不以比兴来[]引发，儿歌若无比兴，就难以唱出口，难吸引宝宝注意，也大大减低了嬉戏的意趣。3、声韵活泼：儿歌要声调活泼，韵脚相应，这样唱起来才会朗朗上口，宝宝才会听得有意思唱的顺口。所以儿歌多是声韵协和的。有部份儿歌虽没有押韵，但字句的排列，却有韵律和节奏。4、意境清新：儿歌的歌词应该描写简单美好的食物，小宝宝的心所想到的世界都是纯真美好、诗意清新的。5、言语平白：孩子们的语言是寻常、简单的、朴素的。儿歌句句都出现笑意，脱不了儿语的口气，也都关联着日常生活。过于高深的语言宝宝无法听懂，自然对儿歌不感兴趣。在宝宝小的时候，家长教宝宝学儿歌，对宝宝的智力发育和语言发育都有重要意义。首先，儿歌对宝宝和语言发展大有好处。因为儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力。第三，通过说儿歌，还能扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征。1、儿歌是宝宝情感教育的需要儿歌能使宝宝在欢歌戏笑中受到文学的感染。儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。2、儿歌是儿童启迪心智的需要儿歌可以形象有趣地帮助儿童认识自然界，认识社会生活，开发他们的智力，启迪引发他们的。思维和想象能力。例如，儿歌中有介绍山水草木和鸟兽虫鱼的形象、习性和功能的，有描述日月星辰、四季变化的，有介绍浅显的自然和生活