小班数学教案小班数学教案模板汇编8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的小班数学教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班数学教案篇1活动目标：1、认识10以内数量的多少。2、认识“＝”、“≠”。活动准备：1、椅子、音乐、图片。2、等号“＝”、不等号“≠”。3、《我的数学》第28、29页。活动过程：师：“小朋友们，早上好。”幼：“老师，早上好。”1、稳定幼儿情绪：手指律动《乌龟》乌龟乌龟一个头，乌龟乌龟你好慢，乌龟乌龟短尾巴。师:“小朋友们真棒！”李老师今天要和中三班的'小朋友玩游戏，小朋友们喜欢玩游戏吗？”幼：“喜欢。”教师：“小朋友们都很喜欢玩游戏，但在玩游戏之前，李老师要和小朋友说一说游戏规则。”2、抢椅子游戏教师说明游戏规则：把椅子围成一个圈，请多名幼儿出来，随着音乐跑起来，音乐一停，幼儿马上坐在椅子上，（幼儿要比椅子多）没抢到椅子的幼儿为输。教师：“请小朋友观察一下，老师请出来的小朋友和椅子怎样，他们一样多吗？”（引导幼儿说出“等号”、“不等号”。）3、出示图片。师：“小朋友请观察一下老师手中的图片有什么不同？”*幼儿观察图片，引导幼儿说出图片中的特点。*请幼儿说说你用什么方法知道两边相等或不相等。*引导幼儿用不同的方法进行比较。教师：“哇！小朋友们真聪明。”4、小结比较两组物体数量的相等或不相等的方法。师：“现在请小朋友伸出你们的小手和李老师一起来变魔术。”游戏《变魔术》*变一变，看谁变出的手指和我相等。*变一变，看谁变出的手指和我不相等。5、练习操作。请幼儿打开幼儿数学书，观察比较每组物体是否相等，请填上“等号”、“不等号”。小班数学教案篇2活动目标：1、在游戏中认识巩固圆形、三角形和正方形。2、感受新年到来的快乐。活动准备：PPT课件，1个摸袋，图形盒子若干，"新年好"音乐活动过程：一、摸奖【价值分析：通过触摸初步感知图形，激发幼儿学习兴趣】1、导入——师：新年到了，人们怎么庆祝新年的到来？师：新年到了，人们用很多方式庆祝新年的到来，过新年真开心。今天，老师也要和小朋友一起来庆祝新年的到来。我们一起来玩"新年幸运大转盘"的游戏，看看今年谁的运气会比较好。2、出示1个摸袋，师：这是摸奖袋，在玩游戏之前，每个小朋友先摸一个图形宝宝，摸好了，请你把你的图形宝宝保管好。3、请个别幼儿来摸一摸，猜一猜。提问："你们猜猜他摸到了什么图形卡片？"4、其他幼儿一起来摸奖，鼓励幼儿和朋友说说自己摸到了什么图形卡片。二、抽奖【价值分析：通过观察认识巩固图形】1、出示PPT，提问：这是新年幸运大转盘，看看大转盘上有什么？小结：原来大转盘上有圆形、三角形和正方形三种图形。2、要求：大转盘转转转，魔法棒指到的图形和小朋友手中的图形一样，就中奖了，会有一份礼物送给你。3、师：现在开始抽奖啦！大转盘转转转，看看谁的运气好！（和老师一起说说）4、提问：转到了哪个图形？小结：大转盘告诉我们这次是**图形中奖了。5、提问：哪些小朋友中奖了？数一数有几位？小结：恭喜这些中奖的'小朋友，待会儿有一份礼物送给你们。三、领奖【价值分析：通过操作再次巩固认识图形，同时感受新年到来的快乐】1、导入—今年你们的运气真不错，每个人都中奖了，现在我们要领奖了，请小朋友找一找和自己手中的图形一样颜色、一样形状的盒子，礼物就躲在图形盒子里面。2、请个别幼儿来领奖，教师提问"应该找哪一个礼物盒子呢？3、幼儿操作，教师观察指导。——放背景音乐4、提问：打开来看看，里面是什么礼物呀？（鼓励幼儿说说自己得到了什么礼物，数数有多少？）5、我们都得到了礼物，把你们得到的礼物和其他小朋友一起分享吧！（引导幼儿将礼物分给朋友或者老师）小班数学教案篇3活动意图：数学活动因为其本身的严谨性、条理性比较强，课堂教学的紧密性、知识点的连续性、幼儿的理解力就显得尤为重要。在数学活动中我们经常看到一种情况：积极参与的幼儿总是固定的几个，有相当一部分小朋友总是处于一种被动跟说或听的状态。针对这个问题，我尝试按照新思路对小班数学活动进行了设计并实践，在每个环节的'安排上考虑了数学活动的整体递进要求，希望通过探索，让每个幼儿都能参与进来，让不同发展水平的幼儿都能够成为活动的主人，激发他们对数学活动的参与积极性，而且能帮助他们在原有的基础上获得提高。活动目标：1、能知道3以内数量与数字的关系。2、发展目测力、判断力。3、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、体验数学集体游戏的快乐。5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。活动准备：课件图片3个数字框活动过程：一、师幼听音乐《洋娃娃和小熊跳舞》做律动。二、看一看。幼儿观察课件，进一步认识数量与数字的关系。1一只熊妈妈（用数字“1”表示）2、两只小熊（用数字“2