三年级科学下册辅导材料三年级下册科学辅导材料第一单元植物的生长变化1、植物新生命的开始一、填空1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、衰老直至死亡的过程。2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是绿色开花植物几乎都是以种子开始它们新的生命的。3、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。二、问答题绿色开花植物是怎样延续它们的种族的？答：绿色开花植物就是以一粒种子成长为一株植物，在这株植物上又结出数粒种子，循环往复延续它们的种族。2、种植我们的植物一、判断题1、植物都是用种子繁殖后代的。（×）2、绿色开花植物的生命是以种子开始的。（√）3、所有植物种子的形状都是一样的。（×）4、写观察记录可以列表、写日记、画嘉参锱恼铡?（√）二、问答题1、怎样播种？答：1、选种：要挑选那些饱满的，没有受过损伤的种子。2、准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水口上，然后放入适量的土。3、用手指在土中按2～3个小坑，深度约有一厘米，每个小坑放一粒风仙花种子，再用土盖上。4、往花盆中浇适量水，使土壤湿润，把它放在温暖的地方。2、怎样播种，才能看到种子在土壤中的变化过程呢？答：1、在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴在杯壁。2、把风仙花种子放在杯壁和纸的中间。3、往土壤中浇适量的水。不要让种子浸在水中。三年级科学下册辅导材料3、我们怎样写观察记录？答：1、在种子萌发的过程中，每天记录一次根的长度，以芽出土开始每周应测量一次风仙花植株的高度，观察叶的形状和数量，记录在表上。2、要把播种风仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来。3、可以用文字、图画和照片等形式写记录。3、我们看到了根一、填空题1、种子萌发先长根，再长出茎和叶；植物的根向下生长，根的生长深度很快。2、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。二、问答题其、根据你的生活经验和种植活动，说明根的作用。答：我们在给植物浇水时，大部分水都浇到土壤上，而不是浇到茎和叶上，这样的生活经验说明土壤中的根吸收水分。我们把实验杯中的植物移到花盆或花池中，在这一过程中，会发现植物因其根毛插入纸盒土壤中，往往移植时不是很容易的。因此我们可以推测根可以把植物固定在土壤中。三、实验题设计一个根吸收水的实验。研究问题：根是否吸收水。问题猜测：根有吸水的作用。实验材料：一颗带根的植物、试管、水、油实验过程：1、在试管装入适量的水，把带根的植物装入试管中。2、把植物的根浸泡在试管的水中。3、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中，并在水面上做好标记。实验现象：经过一段时间，试管中的水量减少，因为水面上有植物油密封，水不可能是蒸发后变少的，说明根将水吸收到植物体内。实验结论：植物的根有吸收水的作用。三年级科学下册辅导材料4、种子变成了幼苗一、填空题1、1771年，英国科学家普利斯特里发现绿色植物可以更新空气。后来，实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。2、二氧化碳+水?阳光氧气+养料?→?3、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料。二、问答题1、风仙花出土时长出的第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同？答：风仙花出土时长的第一对叶片是有种子的子夜发育来的；第二对和以后的叶子是由叶芽发育来的。2、风仙花的叶在茎上分布有什么特点？答：风仙花的叶子在茎上交叉生长，伸向四面八方，是为了最大限度地接受阳光。3、植物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的？答：绿叶是植物的“食品加工厂”，植物生长需要的食物，主要来自绿叶和绿色的茎。4、植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶和茎呢？答：种子萌发时需要的养料依然主要来自于子叶。绿色的茎和浅绿色的叶子，也可以进行微弱的光合作用，提供植物生长所需要的养料。等到真叶子长出以后，植物生长的养料主要四通过光合作用来提供的。5、植物的叶子有什么作用？答：植物的叶子可以进行光合作用，就是植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成植物生长所需要的养料，并释放出氧气。5、茎越长越高一、判断题1、种子萌发先长根，再长出茎和叶。（√）2、植物的根总是向下生长。（√）3、植物的根只是把植物固定在土壤中。（×）（√）4、植物的叶可以制造植物生长所需要的养料。（√）5、植物的叶在茎上的分布有利接受更多的阳光。三年级科学下册辅导材料二、问答题1、植物的茎在植物生长发育过程中具有什么作用？它是这样起到这些作用？答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。植物的茎能从下向上把根吸收的水分和矿物质运输到植物的各部分，从上向下把绿叶制造的养料运输到植物体的各部分。三、实验题漆、设计实验证明茎的运输作用。研究问题：植物茎是否具有运输作用。问题猜测：茎具有运输作