湖北省鄂东南三校联考2021-2022学年高一下学期阶段(二)考试 生物试题 WORD版含答案.doc
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鄂东南三校联考2021~2022学年度下学期高一年级阶段(二)考试生物试卷一、选择题1.豌豆是非常优良的遗传学研究材料,如图是豌豆的人工异花传粉示意图。下列相关叙述错误的是()A.图中高茎豌豆作母本,矮茎豌豆作父本B.图中操作1和2应该在豌豆盛花期进行C.图中操作1、2完成后应对母本套袋处理D.由图可知,豌豆的高茎对矮茎为显性性状【答案】B2.已知某种昆虫的翅颜色由常染色体上的一对等位基因控制,紫翅(B)对黄翅(b)为完全显性,雄性有紫翅和黄翅,雌性只有黄翅,所有基因型的个体都能正常存活。下列只需通过观察子代的表型就能判断出子代性别的杂交组合是()A.♀Bb×♂bbB.♀bb×♂bbC.♀Bb×♂BbD.♀bb×♂BB【答案】D3.荠菜的果实形状有三角形与卵圆形,且三角形为显性,该对性状可能受一对等位基因控制,也可能受两对等位基因控制。某人将纯合三角形荠菜与纯合卵圆形荠菜杂交获得子一代,再自交获得子二代。下列对应的结论正确的是()A.子一代一定含有相应的等位基因B.通过显微镜基因观察可判断果实形状受几对等位基因控制C.若F2中三角形与卵圆形的比为3:1,则其表明受一对等位基因控制D.若F2中三角形与卵圆形的比为9:7,则其卵圆形个体基因型有3种【答案】A4.孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说—演绎”法,下列相关叙述正确的是()A.遗传因子成对出现,雌雄配子数量相等都属于假说内容B.用假说内容推导F1自交后代类型及其比例属于演绎推理C.把演绎推理的结果用实际杂交来检验属于实验验证D.孟德尔用“假说一演绎”法揭示了基因分离定律的实质【答案】C5.二倍体结球甘蓝的叶色有绿色和紫色,花色有黄色和白色。让纯合的紫叶黄花品种和绿叶白花品种杂交,F1全为紫叶黄花,F1自交所得F2有128株,其中紫叶黄花89株,紫叶白花31株,绿叶黄花6株,绿叶白花2株。下列相关叙述错误的是()A.紫叶和绿叶这对相对性状至少受两对等位基因控制B.花色中的黄色对白色为显性,其遗传不受叶色的影响C.F1与亲代绿叶白花品种杂交,子代紫叶黄花:绿叶白花=3:1D.F2的紫叶黄花植株中,能稳定遗传的结球甘蓝所占的比例为1/45【答案】D6.如图为某二倍体动物体内不同时期的三个细胞分裂图,下列叙述正确的是()A.该动物为雄性动物B.甲细胞的名称为次级精母细胞C.乙细胞产生的子细胞是卵细胞和极体D.该动物体细胞基因型为MM或mm【答案】C7.下列关于有性生殖的叙述,错误的是()A.受精作用过程中不存在精子和卵细胞的识别环节B.基因分离定律的实质发生于真核生物的减数分裂过程C.有性生殖的生物通过减数分裂能产生基因型不同的有性生殖细胞D.动物产生的配子中一般不存在同源染色体【答案】A8.下列关于“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”和“建立减数分裂中染色体变化的模型”两个实验的叙述,正确的是()A.拍摄的显微照片和用橡皮泥制作的染色体均为构建的物理模型B.当小块橡皮泥代表的着丝粒断裂时,细胞可能处在减数分裂I后期C.在低倍镜下可找到减数分裂I中期和减数分裂Ⅱ后期的细胞D.通过观察装片中某个细胞在不同时刻的染色体特点来研究减数分裂过程【答案】C9.萨顿提出“基因在染色体上”的假说后,摩尔根及其同事做了如图所示实验,并证实控制果蝇眼色的基因在X染色体上,而Y染色体不含有它的等位基因。下列相关的叙述错误的是()A.控制果蝇眼色的该对等位基因遵循分离定律B.F2中雄果蝇的白眼基因来自F1中的红眼雌果蝇C.自然群体中白眼性状在雄果蝇中出现的概率小于雌果蝇D.若让F2中红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交,子代雄果蝇中红眼:白眼=3:1【答案】C10.我国古代劳动人民早就发现“牝鸡司晨”的性反转现象。已知鸡是ZW型性别决定,控制鸡羽毛芦花(B)和非芦花(b)的基因只位于Z染色体上,WW的胚胎不能存活。一只性反转的芦花雄鸡与非芦花雌鸡交配,F1的性别为雌:雄=2:1.下列推断错误的是()A.性反转芦花雄鸡的基因型为ZBWB.F1中芦花:非芦花=1:2C.F1中雄鸡羽毛的表型为芦花D.F1中雌鸡的基因型有两种【答案】B11.科学家所做的肺炎双球菌转化实验的过程和结果如下所示。下列叙述错误的是()实验1:将R型细菌注射到小鼠体内→小鼠存活;实验2:将S型细菌注射到小鼠体内→小鼠死亡;实验3:将S型细菌加热杀死后,再注射到小鼠体内→小鼠存活;实验4:将S型细菌加热杀死后,与R型细菌一起注射到小鼠体内→小鼠死亡A.对比实验1和2的结果,说明肺炎双球菌的不同菌株对小鼠的致死性有差异B.对比实验2和3的结果,说明加热能使S型细菌失去对小鼠的致死性C.对比实验1和4的结
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