荆州中学2016～2017下学期高一年级五月阶段性检测生物卷选择题（共45分，1~25题，每题一分；26~35题，每题2分）1.以下哪一项是施莱登和施旺等科学家提出的细胞学说的主要内容是（）A.有关动物细胞与植物细胞的区别B.生物体结构和功能是统一的C.一切动物和植物都是由细胞构成的D.细胞分为原核细胞和真核细胞两大类2.下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是（）A.氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构差异是蛋白质结构的多样性的根本原因B.在HIV中，由A，G，U，C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种C.RNA聚合酶的化学本质是蛋白质，催化的反应物是RNAD.发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖，其水解的产物只有一种单糖在下列五种化合物的化学组成中，“O”中所对应的含义依次是（）腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤、腺嘌呤核糖核苷酸B.腺苷、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸C.腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤脱氧核苷酸、腺嘌呤核糖核苷酸D.腺嘌呤核糖核苷酸、腺嘌呤、腺嘌呤、腺苷关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验，下列说法中正确的是（）A.染色时先用甲基绿，再用吡罗红B.用质量分数为8%的盐酸的目的之一是使DNA与蛋白质分离，并使DNA水解C.酒精灯烘干载玻片，可将细胞固定在载玻片上D.用高倍镜可以比较清楚的看到呈绿色的染色体和呈红色的RNA分子分析下表，可推测（）溶液双缩脲试剂碘液斐林试剂甲+－－乙－++－甲、乙混合+++注：“＋”显色，“＋＋”显色更深；“－”不显色。A.甲溶液含有淀粉B.乙溶液含有还原糖C.混合溶液不含淀粉D.混合溶液含有淀粉酶6.关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（）A.若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物B.若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测C.若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测D.通常不选用淀粉和淀粉酶做实验材料来探究pH变化对酶催化作用影响7.下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野（1）到视野（2）时，操作过程的正确顺序是（）①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光源④转动转换器⑤移动玻片A、①→②→③→④B、③→①→②C、⑤→④→③→②D、④→⑤→①→②8.下列动植物糖类、脂质的分类与比较正确的是（）9.下列说法中错误的是()A.曲线①既可表示人一生中体内自由水与结合水的比值随年龄变化，又可表示人从幼年到成年体内水含量的变化，曲线②可以表示细胞呼吸速率随自由水与结合水比值的变化B.植物种子细胞以小油滴的方式贮存油，每个小油滴都由单层磷脂膜包被着，其中磷脂的头部向油滴内C.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般较发达D.有叶绿体的细胞一定也有线粒体10.下图表示在胰岛B细胞中，将胰岛素原分子在B段切除后加工成具有活性的胰岛素，并被包裹在囊泡中的过程。胰岛素和B段肽链在被排出胰岛B细胞前一直储存在此囊泡中。该过程发生的场所应是()A．核糖体B．细胞核C．高尔基体D．细胞质基质11.用植物细胞的必需元素配制成完全培养液，在相同的加盖容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如下图所示，该试验的结果不能说明（）A.植物细胞对离子的吸收有选择性B.水稻根细胞吸收Si的载体比番茄多C.植物对离子的吸收与溶液中离子的浓度有关D.植物根对水分的吸收和对离子的吸收是两个相对独立的过程12.在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，能发生质壁分离的是（）A.水稻根尖分生区细胞B.洋葱根毛细胞C.干种子细胞D.人的口腔上皮细胞表示萌发小麦种子中发生的相关生理过程，A～E表示物质，①～④表示过程。图2表示测定消毒过的萌发的小麦种子呼吸商的实验装置。下列说法错误的是（）A.图1中A是丙酮酸，物质D是氧气，物质E是酒精B.过程=3\*GB3\*MERGEFORMAT③，=4\*GB3\*MERGEFORMAT④所需要的酶分别存在于线粒体基质和线粒体内膜C.若实验后，图2的乙装置墨滴左移，甲装置的墨滴右移，则小麦萌发过程中同时进行有氧呼吸和无氧呼吸D.若实验后，图2的乙装置墨滴左移，甲装置的墨滴不动，则小麦萌发过程中只进行有氧呼吸14.有多瓶（条件一致）含酵母菌的葡萄糖悬浊液，分别通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图可以得出的结论是（）A.不同氧浓度下，细胞中ATP的生成速率相同B.当氧浓度为d时，酵母菌细胞内有ATP积累C.当氧浓度为c时，1/3的葡萄糖用于酒精发酵D.当氧浓度为a时，酵母菌只进行无氧呼吸