阶段加强中专职文秘教学职业化的几点思考南宁市第六职业技术学校农庆摘要随着改革开放的不断深入，文秘的重要性已渐渐被人们所重视，人才市场对于文秘的要求也越来越高，这就给文秘专业的教学带来了挑战。为适应社会经济的发展，中专职文秘教学必须进行改革。文章从中专职文秘专业的教学现状出发，提出了教学改革的几种措施。关键词中专职文秘；教学职业化；改革0引言随着经济的飞速发展，人们已进入二十一世纪这个信息时代，在这个崭新的时代，生产技术及设备都在不断地更新，用人单位对于具有专业素质人才更加重视，其中文秘人员也不例外。面对新的市场环境，中专职文秘教学如何改革，实现职业化是文秘发展道路上必须解决的一大问题。1中职学校文秘专业教学的现状就我国目前状况而言，现我国很多中专职学校的文秘专业还是在利用传统的授课方式进行教学，教学内容及方式都还比较单一，教学思想也比较保守[1]。在教学的过程当中，教师的教学方法也比较呆板，通常只是照本宣科，讲讲基本的概念及理论，对于学生的动手及实践能力不注重。这种只有理论而没有实践的教学方式，不但不能激发学生的学习兴趣，而且将学生的未知欲望给泯灭了。学生不会主动参与教学并探索课程当中的深层涵义，使得学生的理论与社会的实际不符，使学生与社会脱节，而且在长期的理论学习当中，学生的思维也会慢慢被固定下来，动手能力就变得更差了[2]。这样，在学生毕业之后进入社会，自然也就满足不了用人单位的需求。最终只会让教学与社会需求形成一个死循环，同时也让文秘专业的学生就业成问题，导致来年的招生越来越困难，甚至发展到最后文秘专业从此就不复存在了。2提升中职文秘专业教学质量的方法我国一直以来都提倡素质教育，反对本本主义、教条主义。但是经过长时间的改革，在实际的教育当中，我国教育还是存在照本宣科的现象，不仅仅是中高级学生，甚至连大学生也是，对于学生的教育要不就采取“填鸭式”，要不就采取“理论式”等教学方法，使得素质教育成为一句空话，培养出来的人员也都只有理论知识而没有动手能力。为适应市场的新需求，我国中专职文秘专业的教学必须进行改革，具体可从以下方面着手。2.1加强学生的课堂体验加强学生的课堂体验，在教学的过程当中，首先要将学生学习的积极性调动起来，不仅仅要让学生了解理论知识，而且要让学生了解理论在实践中的作用。在这方面可采取案例教学或是情景教学等方法[3]。HYPERLINK"http://www.yscbook.com/gcs/"工程师论文HYPERLINK"http://www.yscbook.com/testbbb/tougao/lunwengs/200809/87504.html"论文标准格式在教学过程当中通过对案例的分析将理论知识慢慢渗入，将文秘的具体工作以及其所发挥的作用体现在案例当中。同时也可通过情景教学的方法进行情景模拟演练，给学生安排角色，提出问题让其思考，发挥其主观能动性，并让学生进行具体的演练，在演练过后，针对其表现给予鼓励或建议，让学生能够切身体会到文秘这份工作的重要性及在企业当中的作用。同时，在具体的教学过程当中，应对教学内容进行优化，根据现人才市场需求，将教学知识优化成学生课堂学得会，社会用得上的内容，有针对性地进行教学。这样不仅节约时间而且提高了教学质量。2,2加强学生的校园体验对于学生的校园体验，现大部分高校都是通过学生社团的作用来加强。在学生社团当中，学生会积极参与有关活动，提高了其动手能力。而社团顾问通常由教师来担任，在具体的活动当中，教师能够提供很多理论指导，加上学生自身的主观能动性，使学生能在校园活动当中真正体验文秘的职能。对于毕业后进入社会工作的学生来说，这是一份不可多得的经验，同时由于学生的实践经验的积累，在进入社会之后，其对于文秘工作也会如鱼得水。2.3加强学生的社会体验加强学生的社会体验就需要发挥到学校的作用了，学生要进行社会体验就需要进入具体的用人单位。在这方面，学校可与某些用人单位协调，在每年的实习时期，将学生送入到协议单位进行实习。在具体的用人单位实习期间，学生可将平时在学校学到的理论知识结合实践应用起来，在实践中发现问题，改善行为，并能将自身能力及素质提高，同时学生在实习期间还可了解到用人单位的具体需求，其也反映了人才市场的需求，即使学生毕业后需要去其他用人单位，其也能具有更大优势。另外，用人单位也可根据公司具体需求挑选合适的学生进行重点培养，有利于公司的人才储备。对于学校、学生以及用人单位来说都能够发挥出不同的作用。3结语相对来说，文秘是一个比较传统的专业，以往人们对于文秘的看法不过是端茶倒水。但是在经济发展的今天，商务活动越来越频繁，人们对于文秘发挥的作用也有了改观，对于文秘所提出的要求也越来越高[4]。为适应市场需求及社会发展，就必须加强中专