报纸剪摘第页共NUMPAGES39页原谅一个孩子等于造就一个未来因在2007年12月的一场考试中作弊，小端被学校开除。近一年来，他一直在校外游荡。日前，经金湾区法院协调，学校取消了开除学籍的决定，小端得以转学。面对这一决定，他在向法院法官表达感激之情时说，自己一定会好好珍惜失而复得的学习机会。因为在考场上一个“失误”而被开除学籍，这从惩处考场作弊行为和维护考场制度的角度来看，当然是必要的。然而，开除一个学生意味着什么？对一个青年学生来说这样的打击甚至是致命的，如果就这样将他驱出校门，任凭他在社会上游荡，就可能毁掉他的一生。金湾区法院通过调解地方法将小端的学籍争取过来，看来仅仅是一个孩子的上学问题，而从某种意义上来说，却是为孩子争取了一个新的未来。一位哲人说过，年轻人犯了错误，上帝都会原谅。我们讲究“法不容情”，但在一些方面，如果不分情由死板僵硬地执行一些法规制度仅讲打击，不注意挽救，难免会造成意想不到的恶果。特别像小端这样的青年学生，在犯了考试作弊的错误时，社会推一下，就会毁了他的前途，也会给他的家庭造成很大的痛苦和伤害。而在惩处的同时再拉他一把，给他一个改过自新的机会，他不仅会悔恨，更会珍惜重新学习和生活的信心，在这一点上，金湾区法院不是在用感情代替法律，而正是考虑到一种社会责任，用法律调解的方式达到一种迂回，并倾入浓浓的法律温情，更体现了司法部门的社会责任感，以及法律工作者深厚的人文关怀精神。原谅和宽恕一个孩子就是造就一个未来。当然，承办这样的调解案件，自然要增加很大的工作量，更要付出很大的感情和心血。但这样的调解得到的结果却要比简单的判决完美得多，理想得多。更重要的是，这种做法，对于化解恩怨，促进社会和谐方面，有着直接的现实意义。正像承办这个案件调解的法官陈德玉所说，法院以“协调”或“和解”的方式处理行政案件，这也是一种合意式解决争议、协调官民矛盾的新机制。而这种新机制也正是社会的需要，群众的希望。职校技工班学生成“香饽饽”的启示4月29日，珠海市三职校举行2008届高级技工班结业典礼，首批高级技工班不少同学，毕业前就被用人单位“抢”走了。一方面大学生就业难，而另一方面不少企业又因为招聘不到文化、技术和实践经验“相统一”的员工而发愁，原因就是现在的大学生文化水平都很强，而最缺乏的就是实践经验，这一点又是很多企业单位最需要的。当前，我国正发展成为世界上最大的加工制造业基地，与之形成强烈反差的是，高级技工特别是年轻的高级技工眼中短缺。在全国城镇1.4亿职工中，技术工人只占一半，而高级工只占5%。尤其令人关注的是，青年在高技能人才中的比例偏低，以致高技能人才出现“断层”之忧。多种因素造成了“技工荒”。一些年轻人不大愿意做技工，认为干这行“没出息”；技工薪酬水平一度不高，社会上也对技工存在不同程度的偏见；同时，技术工人的培养和成才通道尚不健全。技工特别是高级技工严重短缺的现象，已经影响到企业乃至经济社会的发展。据报道，我国科技成果转化率只有15%左右，科技进步对经济增长的贡献率只有29%，与发达国家60%至80%的水平相差甚远；企业产品的合格率仅为70%，每年因不良产品造成的经济损失达2000多亿元，占到了GDP的2%。显然，缺少一支高素质的技术工人队伍，是造成如此现状的一个重要因素。技术工人是人才，而且是宝贵的人才，是推动经济社会发展的生力军。随着工业化进程的加快，分工越来越细，工种越来越多，而且，随着新机器、新技术、新工艺的不断涌现，对高素质技工的需求也越来越大。珠海市三职校学生没出校门就被预定，三职校首批高级技工班同学成“香饽饽”，令人为之兴奋。看来，加强教育和市场的对接，已经刻不容缓。笔者还认为，培养高级技术人才应不断创新，培养高级技工不要局限在职业学校之一城，普通高校也可尝试培养“高级技工”的模式，为国家培养出大批既有理论水平、又懂实用技术的高级技术人才。教育之责，在培养大写的“人”在我国第24个教师节到来之际，市委书记、市人大常委会主任甘霖亲切慰问珠海一中教师员工和退休教师代表。在介绍高考成绩的考栏面前，甘霖说：“高考成绩名列前茅值得庆贺，但更重要的是培养学生的社会责任感，增强公德心，健全人格，提高综合素质。”今天就是教书节了。我们首先向天底下最光荣的人类灵魂工程师们致敬。在教师节这个特殊时刻，甘霖书记的这番话从如何看待学习成绩与育人二者关系的角度，道出了教育的本质，可谓适当其时。高考成绩名列前茅，确实值得祝贺。任何时候，学生的学习成绩都是一个很重要的衡量指标。而学校及教师之责，责在“教书育人”。爱因斯坦说过，“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人”。这句话的意思是指，我们的教育是为了培养人，而不是像工厂一样生产机器或工具。就以已招致社会各界痛批的应试教