小兔乖乖小班教案小兔乖乖小班教案（通用9篇）小兔乖乖小班教案篇1活动重点感受两首不同乐曲的风格。活动难点试着用乐器来表达音乐的感觉。活动准备经验准备：儿童熟悉《小兔乖乖》和《小兔乖乖》的歌曲。教具准备：课件、大灰狼头饰、小兔子头饰、兔妈妈头饰。道具：兔子的家，树，打击乐器。活动过程一、播放课件。老师：“请看一下这是谁和谁？他们在做什么（课件二：一起玩游戏）“小兔子和妈妈在一起的感觉怎么样？“（高兴，高兴，非常高兴）老师：“看这是谁？”（课件三：躺在大树后面的狼）老师：“兔子能为狼开门吗？”师小结：“是的，妈妈不在家的时候没人能打开它。”老师：“看，谁回来了？”（课件四：兔妈妈提着篮子回来）二、引导孩子们唱“小兔子好”。老师：“兔妈妈给小兔子在唱。你怎么唱的？”老师和孩子们一起唱歌。”妈妈的声音听起来像什么？”（温柔、愉快、美丽）“小兔子听到妈妈的声音时感觉如何？”（高兴，高兴，高兴）“小兔子能唱什么声音？”老师和孩子们一起唱歌。“独唱一百年的声音是什么样的？”（粗糙、沙哑、听不清）带孩子们学着和狼一起唱歌。“小兔子听说是狼，感觉怎么样？”（不舒服，不开心，烦人）“兔子会唱什么样的歌？”老师带领孩子们唱歌。三、听力练习：让孩子们听两段音乐来区分兔妈妈和狼的音乐。《曲一》：“大灰狼”音乐歌曲2：兔妈妈回家的音乐老师：你想听听兔妈妈是回来了还是大灰狼来了老师：“兔妈妈回来了。兔子妈妈唱着狼来了怎么唱……”四、孩子们戴着不同角色的头盔唱歌。把小兔子、兔妈妈和灰太狼的头饰放在活动室周围，让孩子们随意佩戴。老师布置现场：兔子的家，大树，请让孩子们自由扮演兔子、兔子妈妈和狼的角色，戴上头饰，找到相应的位置，听音乐进行游戏活动。老师播放背景音乐。请仔细听。不管谁是音乐人都会出来唱歌。（在孩子们熟悉游戏过程后，引导孩子们添加一些简单的动作来执行。）（孩子们可以自由寻找其他伙伴，用头饰代替角色扮演。五、引导孩子们得分。（1）准备敲钟，听圆舞板，手鼓和孩子们说。老师：“老师准备了一个小乐器，让孩子们发声。请找它玩。”（把铃铛、圆舞板语和手鼓放在周围，孩子们可以随意拿。）显示仪器的标记。孩子们知道。引导孩子找到乐器的标志站成一行。（2）引导孩子们用乐器表演小兔子、母兔子和狼。老师：“小朋友，小兔子喜欢什么乐器？小兔妈妈喜欢哪种乐器？那狼呢？”根据孩子们的意见，组织孩子们练习角色伴奏。六、小组角色扮演老师指导孩子们。一组：大灰狼：我播放背景音乐，大灰狼出现了。狼一边弹乐器一边唱歌。第二组：兔妈妈：老师播放背景音乐，兔妈妈出现。兔子妈妈一边弹乐器一边唱歌。第三组：小兔子边弹乐器边唱歌。在孩子们的活动结束后，引导孩子们找到自己的搭档，交换乐器，继续进行伴奏活动。七、听音乐，发乐器。听小兔妈妈的音乐，弹小兔子的乐器听大灰狼的音乐，弹大灰狼的孩子送乐器，最后小兔送乐器。结速活动同事点评：音乐本身传递着许许多多美妙的信号，或是快乐或悲伤，这些都是可以充分发挥和想象的。对于音乐，孩子们有自己最独特的感受。只要有适当的条件，孩子们的想象力就会在音乐世界里展翅飞翔。在这个音乐游戏中，孩子们很容易从老师的钢琴声中分辨出哪首音乐代表狼和兔妈妈。有些孩子能说出这两首音乐对他们的不同感受。有些孩子说不出来，但动作不同。在本次活动的开始，我们将把兔妈妈和小兔子的照片一起放在一起，大灰狼在一起，调动孩子们的情感体验，让孩子们和他们的母亲表达自己的感情，为以后的活动打下良好的基础。小兔乖乖小班教案篇2活动目标：1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开，两臂上举的动作。2、能根据音乐的提示，来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。3、通过活动，引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。活动准备：1、人手一把椅子。2、《小兔和狼》的音乐磁带。3、蘑菇若干个。4、松树林场景。活动过程：一、开始部分：1、“我做兔妈妈，你们做兔宝宝让我们听着音乐，活动活动身体吧!”“今天天气真正好，小兔小兔起得早，跟着妈妈来做操，要把身体锻炼好!点点头、点点头，伸伸臂、伸伸臂，弯弯腰、弯弯腰，踢踢腿、踢踢腿，转一圈、转一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一个大萝卜，切萝卜、切萝卜，啊呜啊呜真好吃，我是快乐的兔宝宝。”2、听音乐做动作。二、基本部分1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林：“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇，这里的蘑菇又大又嫩，你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼，经常去吃小白兔，你们有什么好办法，不被大灰狼发现?”2、练习动作“在松树林，当大灰狼来的时候我们可以学做一棵小松树来保护自己，不被大灰狼发现。小班体育活动小兔乖乖的教案5活动目标：1.学习用双脚向前行进跳，锻炼腿部力量。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：1.兔妈妈头饰一个、小兔头饰