大班天气预报教案作为一位无私奉献的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的大班天气预报教案，欢迎阅读与收藏。大班天气预报教案1活动目标：1、引导幼儿用剪、贴等方法制作企鹅天气预报站。2、让幼儿正确使用剪刀的技能。3、培养幼儿耐心做事的习惯，并体验做纸工的乐趣。活动准备：1、幼儿活动用书纸工。2、幼儿人手一把剪刀。3、范例一幅。活动过程：一、谈话引起幼儿兴趣。1、教师：小朋友们，平时我们每天都会记录天气，那你们是怎么记录天气的呢?2、教师出示制作好的企鹅天气预报站：看!老师今天带来了一个不一样的记录天气的东西，请你们看看用什么做的?是什么样的?二、引导幼儿观察并学习企鹅天气预报站的制作方法。1、今天老师就来教小朋友们来做这个好玩的`企鹅天气预报站吧。(请幼儿观察图示)2、你们觉得最难做地方在哪里?3、教师示范讲解企鹅天气预报站的制作方法。(1)教师：小朋友们知道这企鹅天气预报站是怎样制作的吗?(2)教师一边示范制作一边讲解：①先外轮廓线把企鹅图剪下来，按虚线折叠，粘贴成立体状。②剪下圆盘和天气标志，将天气标记贴在圆盘上。③将圆盘放在企鹅肚子的相应位置上，剪下指针，用图钉把指针固定在预报盘中黑点处，反面用橡皮泥胶住针头。④把全部弄好了就做好了。三、分发材料，交待要求，幼儿操作，教师指导。四、讲评，展示作品。1、请幼儿都把自己制作的企鹅天气预报站放在桌子上，全班幼儿一起看看，谁的企鹅天气预报站最漂亮。2、用具，结束活动。—效果分析：大班天气预报教案2活动设计背景：幼儿天生对大自然充满好奇心和探究欲。宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，引导幼儿观察大自然，帮助幼儿真切感受自然的神秘，作为最近多变的天气，孩子亲生感受，这样的情况下，让孩子去认识天气，能达到很好的学习效果。活动目标1、能看懂常用的天气预报标志。2、感知天气变化与人们日常生活的关系。3、了解一些简单的气象知识。4、激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。教学重点、难点重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响（如下雨天，出门就要打雨伞；太阳天，出门就要减衣服；下雪天，出门就要穿厚厚的衣服）。认真比较各种天气的特点（如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天；而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等）。说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辩出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的'天气进行长时间的观察，从而有所感知！难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备！（如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等）说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动准备1、各种天气的卡片。2、操作材料《会变的温度》。3、晴雨转盘模具。活动过程一、布展与认知1、提问导入——这个时候是什么季节呢？（冬季）——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢？（请小朋友举手告诉老师）——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧！（对）——那老师马上表演电视里面的气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗？（好）——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒！——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀？（举手回答）——很好，谢谢xx小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》（板书）2、看各种天气的卡片详细过程：——老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片。（幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判。）——很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其他的图片，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等；——小朋友还能想到其它的天气吗？（引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气）——不同的天气我们应该怎么做？比如下雨天（下雪天、晴天、雷电）我们应该怎么做？3、互动游戏—小小邮递员送信游戏目标：小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋友们自觉主动地去观察天气变化等。二、活动延伸——如果一直是一个天气，比如说一直下雨、一直下雪等对我们好不好？（不好）——举例，一直下雨就