大班天气预报教案大班天气预报教案范文合集8篇作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班天气预报教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班天气预报教案篇1活动目标：1.能看懂常用的天气预报标志。2.感知天气变化与人们日常生活的关系。3.了解一些简单的气象知识。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点：重点：幼儿可以积极主动的去观察天气变化，并了解不同天气情况对人和自然的影响(如下雨天，出门就要打雨伞;太阳天，出门就要减衣服;下雪天，出门就要穿厚厚的衣服)，认真比较各种天气的特点(如看到晴空万里，有太阳，就是大晴天;而看到灰蒙蒙的天气，那么就可能是要下雨了等等)。说明：由于幼儿生活经验贫乏，有些天气的特点不是很明显，有的时候很难分辨出各种天气的情况，以致于在生活中感到好奇和困惑。因此，应对各种不同的天气进行长时间的观察，从而有所感知!难点：幼儿可以用完整，明了的语言，说出各种天气的标志，并能说出在人们日常生活中遇到什么天气，要做怎样的准备!(如。在下雨的时候，我们需要用到雨伞或雨衣等)说明：幼儿年幼无知，语言不流畅，只有时常纠正，改变幼儿的说话说“后半句”的习惯，才会真正的让幼儿说出完整，明了的句子，积极的讲解才会引起幼儿的重视并能主动地响应，真正地“导之以行”在日常生活中时常用完整话语的引入才会真正的使幼儿用恰当的词语说出心里所想，所感。活动准备：1.各种天气的卡片。2.操作材料《会变的温度》。3.晴雨转盘模具。活动过程：1.提问导入。——这个时候是什么季节呢?(冬季)——我们看看冬季窗外的天空是怎样的呢?(请小朋友举手告诉老师)——好的，有的小朋友说自己看到了窗外的天空是灰蒙蒙的，有很多云等现象，对吧!(对)——那老师马上表演电视里面的'气象台主持人，来总结一下我们小朋友看到的外面的天气。但是，老师表演完之后，小朋友们要回答老师，今天是什么天气，好吗?(好)——老师表演：今天小陶子幼儿园上空的天气是多云，气温13~19摄氏度，请小朋友们增减衣服，以防感冒!——播报完毕，有哪个小朋友可以告诉老师今天是什么天气呀?(举手回答)——很好，谢谢**小朋友，那老师今天讲的新课内容是《天气预报》(板书)2.看各种天气的卡片。详细过程：——老师这里有几张图片，你们看看今天的天气像哪一张图片。(幼儿回答，老师根据回答作出相应的评判。)——很好，那这样的天气我们叫它多云天，老师手里还有其他的图片，第一幅这样的天气我们叫它晴天、雨天、雪天等;——小朋友还能想到其它的天气吗?(引导幼儿进行讨论，如平时见到过的天气和天气预报里看到的天气)——不同的天气我们应该怎么做?比如下雨天(下雪天、晴天、雷电)我们应该怎么做?3.互动游戏—小小邮递员送信。游戏目标：小朋友们通过游戏，认识不同天气的标志，从而使小朋友们对天气有更深的印象，并对其产生更加浓厚的兴趣和好奇感，以至于小朋友们自觉主动地去观察天气变化等。活动延伸——如果一直是一个天气，比如说一直下雨、一直下雪等对我们好不好?(不好)——举例，一直下雨就会引起水涝灾害，如泰国最近的洪灾，水深两米，小朋友都不能去学校上学，并且家里的冰箱、电视机都被洪水冲走了;一直出太阳，我们的庄稼就会被晒死，我们就没有食物可以吃了;一直下雪，我们的小朋友会冷得受不了。活动总结：气候的变化与人们的活动关系很密切，世界上万物生长需要多样的气候条件，但是持续长的过冷、过热、干旱、水涝都会给人们造成灾害，所以要学会尊重自然规律、爱护自然、保护我们生存的环境。教学反思：1、应让在配合说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达。2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等。3、如何让主题引出时应该更新颖。4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好。大班天气预报教案篇2一、活动目标：⒈、了解天气预报的主要信息，产生关注天气预报的意识。⒉、知道天气与人们生活的一些关系，尝试根据天气情况作出较适宜的活动安排。二、活动准备：课件一份，出游计划表人手一份，记录笔，旅游地标记。三、活动过程：（一）谈话引出主题，了解收看天气预报的途径⒈、谈话：今天天气怎样?怎样知道明天的`天气情况呢?(观察天气现象、动物现象、收听天气预报能帮助我们了解明天的天气情况。)⒉、了解收看天气预报的途径师：哪些地方有天气预报呢?(电视、电脑、手机、报纸等)小结：原来，要了解第二天的天气情况有这么多的方法和途径。过渡：让我们来看一下明天的天气预报，它会告诉我们哪些信息?（二）了解一日天气预报的主要信息，初步知道天气与日常生活的关系⒈、天气现象师：天气现象有很多种，知道了不同的天气现象对我们有什么用呢