记一次辩论作文300字记一次辩论作文300字（通用31篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的记一次辩论作文300字，希望对大家有所帮助。记一次辩论作文300字篇1星期一上午第三节课，我们班在教室里举行了一场“开卷有益”“开卷未必有益”为主题的辩论会。正方中的一位同学说：“高尔基曾说过，书籍是人类进步的阶梯。如果不读书，社会就不会发展。”反方立即站起来反驳，“汉代的刘向曾经说过，书犹药也，善读之可以医愚。书既然是药，就具备着两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。正方也不屈服，连忙说，爱迪生小时候也读了很多书，做了很多实验，才发明了电灯。反方似乎要把手中的资料统统说完似的，站起来，一句一句地说，郑板桥说过，读过万卷书，心中无适主。这时候，叮铃铃，下课铃响了。我想：不好的书就像不好的.朋友，如果整天看那些不属于我们年龄的不正确的书籍，却把功课丢在一边，这样会导致学习成绩不断地下降，最后，竹篮打水一场空。所以开卷是否有益，得先看看开什么卷。记一次辩论作文300字篇2今天是星期四，我们准备好了资料，准备在辩论会上大显身手。我们各组抽了签，正方是开卷有益，反方是开卷未必有益，由于我们组三个是正方，三个是反方，所以我们调换了一下。每组正方对抗反方，每组三分钟，前两组表现都不错，我看得津津有味，终于到我们组了，我们组吧《日有所诵》和教材全解等有益的书全部带了上去，我们组把《日有所诵》的最有力证据说了出来，得到了全班同学和老师的一致认可。陈朋组也不差，她们把人读无益的书的害处说了出来，我们又反驳了起来，就在激烈的辩论中途，下课铃“当当”的响了起来，我们只好中断辩论会。第二天辩论会又开始了，我们组准备好了资料给第四组正方，正反反方上场了，就在辩论中途，许游把《论语》中开卷有益的`例子拿给第四组，第四组也捉住时机，和反方激烈的辩论了起来。过了五分钟，老师宣布开卷是有益的，正方赢了，我们十分高兴。记一次辩论作文300字篇3一阵风吹过，树叶沙沙地响着，小草弯了腰，为教室添加了几分紧张的气氛。一场辩论赛就这样开始啦……这次辩论会的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。正方的赵可欣滔滔不绝地说：“开卷有益，看了书可以增加更多的知识，让我们变得非常聪明……”反方的柳顺同学不甘示弱的说：“开卷未必有益，如果看了那些不健康的书怎么办呢？那会走向错误的道路。”余雨砚立刻抢答道：“如果我们如果有了知识，提高辨别能力，哪还会买那些不健康的书呢？”反方的小张同学妙语连珠道：“有的`人看了那些不健康的书成绩不断下降，有的还像书里的人物一样走上了犯罪的道路。”我口若悬河地说：“莎士比亚曾经说过，书是人类的营养品，只要我们多读书，读好书，就不会出现这种情况。”最后同学们一致认为我们正方获胜，欢呼声环绕着整个教室。这场辩论赛，让同学们锻炼了口才，增长了自己的知识，真是受益匪浅啊！记一次辩论作文300字篇4在第六单元的综合《走入信息世界》的学习中，我们按照计划在今天的课堂上举行了一场辩论会，辩论的主题分别是”小学生上网利大于弊“和”小学生上网弊大于利“。每个同学选择了自己的观点，并从两天前就开始准备材料，因此，今天课前他们个个跃跃欲试。上课伊始，同学们先根据论点进行了分组，并在小组内交流了材料，选出了各自的辩手，随后辩论后就正式展开了。辩论的'过程中，双方唇枪舌剑，你来我往，激烈异常，使辩论一度中断。在双方辩手陈述完观点后，观众席中的听众也不甘示弱，进行了补充……不知不觉中，下课铃打响了！同学们个个意犹未尽，我们只能将舍辩延伸为纸辩，在今天的作业中，同学们将继续就自己的观点发表论据……记一次辩论作文300字篇5语文课上，开展了一次精彩的`辩论会，辩论的主题是“开卷是否有益”2、3组当正方，1、4组当反方，我属反方，。还没开始呢，正方就叽叽喳碴的，还不如我们反方淡定。随老师一声令下，双方就开辩了。首先是正方辩手高伟发言，他来了个下马威：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”这可把我们难住了，没想到他有这手。这时，我方辩手冯家慧冒出了一句：“书中有槽粕，易受坏影响。”话饮刚落，高伟又说：“多读书才能分辩好坏。”顿时，我们哑口无言。我可有点坐不住了，要给他点颜色瞧瞧。便联合几个辩手轮番“进攻”但都无济于事。正当我们束手无策时，李思说了句：“生活中不仅要读万卷书，还要行万里路来增长知识。”正方还想反驳，但被老师叫停了，因为下课了。这次辩论会让我知道书有好有坏，要选则地阅读。记一次辩论作文300字篇6在9月14日里，人民小学的班级，都在安安静静地上课，但唯独220班很