2024年幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班语言绘本《跑跑镇》，主要围绕绘本的第三章节“跑跑镇的热闹市场”展开。内容包括：认识跑跑镇的各个角色，学习市场里的各种声音和物品名称，以及通过有趣的故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。二、教学目标1.了解跑跑镇的市场环境和角色特点，能正确说出各个角色的名字。2.学会描述市场里的各种声音和物品，提高幼儿的语言表达能力。3.感受故事情节的趣味性，激发幼儿的想象力和创造力。三、教学难点与重点教学难点：描述市场里的各种声音和物品，让幼儿学会用丰富的语言表达。教学重点：认识跑跑镇的角色，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。四、教具与学具准备1.教具：绘本《跑跑镇》、卡片、挂图、磁性板、故事CD。2.学具：彩笔、画纸、贴纸、角色扮演道具。五、教学过程1.导入：通过讲述一个关于市场的有趣故事，引起幼儿的兴趣，引导幼儿关注跑跑镇的热闹市场。2.讲解绘本：展示绘本插图，讲解故事情节，引导幼儿认识跑跑镇的角色，学习市场里的各种声音和物品名称。3.实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿跑跑镇的市场环境，用语言描述自己扮演的角色和周围的物品。4.例题讲解：以磁性板为辅助，展示例题，引导幼儿学会描述市场里的各种声音和物品。5.随堂练习：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的跑跑镇市场，并用语言描述画作。六、板书设计1.板书《跑跑镇的热闹市场》2.板书内容：角色名称：小猪、小狗、小猫、小兔子等市场物品：水果、蔬菜、零食、玩具等声音描述：吵闹、喧哗、欢声笑语等七、作业设计1.作业题目：画出你心中的跑跑镇市场，并用语言描述。2.答案示例：我画了一个热闹的市场，有小猪在卖水果，小狗在卖零食，小猫在卖玩具。市场上人山人海，声音喧哗，大家都很开心。八、课后反思及拓展延伸1.反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和想象力方面的进步，针对不足之处进行改进。2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起创作关于跑跑镇的故事，提高幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。重点和难点解析1.教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿园中班幼儿的认知水平和兴趣相符。2.教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。3.教学难点与重点的区分：明确区分教学难点和重点，以便在教学中有的放矢。4.教具与学具的准备：选择合适的教具与学具，提高教学效果。5.教学过程的实践性：注重实践情景引入、例题讲解和随堂练习，培养幼儿的语言表达和想象力。6.板书设计：板书应简洁明了，有助于幼儿理解和记忆所学内容。7.作业设计：作业应具有针对性和趣味性，让幼儿在完成作业的过程中巩固所学知识。一、教学内容的针对性针对幼儿园中班幼儿的认知水平和兴趣，选择绘本《跑跑镇》的第三章节“跑跑镇的热闹市场”作为教学内容。该章节以市场为主题，描绘了各种角色和丰富的物品，有利于激发幼儿的好奇心和探索欲望。二、教学目标的明确性1.认知目标：了解跑跑镇的角色和物品，学会用语言描述市场环境。2.技能目标：通过角色扮演、画画等实践活动，提高语言表达和想象力。3.情感目标：感受故事情节的趣味性，培养对绘本阅读的兴趣。三、教学难点与重点的区分教学难点：描述市场里的各种声音和物品，让幼儿学会用丰富的语言表达。教学重点：认识跑跑镇的角色，理解故事情节，培养幼儿的语言表达和想象力。四、教具与学具的准备1.教具：绘本《跑跑镇》（附带故事CD）、磁性板、卡片、挂图等。2.学具：彩笔、画纸、贴纸、角色扮演道具等。五、教学过程的实践性1.导入：通过讲述一个关于市场的有趣故事，引起幼儿的兴趣，为后续教学做好铺垫。2.讲解绘本：展示绘本插图，结合磁性板和卡片，引导幼儿认识角色和物品，学习用语言描述。3.实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿在实际操作中学会描述市场环境和物品。4.例题讲解：以磁性板为辅助，用生动的语言和形象的例子，讲解如何描述市场里的声音和物品。5.随堂练习：让幼儿动手画画，用所学知识描述自己的作品，巩固课堂所学。六、板书设计1.板书《跑跑镇的热闹市场》2.板书内容：角色名称：小猪、小狗、小猫、小兔子等市场物品：水果、蔬菜、零食、玩具等声音描述：吵闹、喧哗、欢声笑语等七、作业设计1.作业题目：画出你心中的跑跑镇市场，并用语言描述。2.作业指导：鼓励幼儿发挥想象力，用自己的话描述画作，家长可协助记录。