中班语言绘本优秀教案中班语言绘本优秀教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的中班语言绘本优秀教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中班语言绘本优秀教案1活动目标仔细观察画面，初步理解故事内容。愿意用自己的语言表达对画面的理解。感受故事中小鸟与老奶奶、老爷爷之间互相关爱的深厚情感。活动准备绘本《鸟窝》PPT或电子书，人手一本绘本，背景音乐《童年》。活动过程一、观察封面，引起兴趣师：今天老师给小朋友带来了一本书，瞧，封面上有什么？（幼儿观察图片与文字，自由表达）师：这本书的名字叫《鸟窝》，书里面讲了一个什么样的故事呢，我们一起来看一看。二、集体阅读理解小鸟与白头发老奶奶互相关爱的情感。1.观察绘本，了解故事发生的背景。师：这是什么地方？里面住着谁？师：家里只有她一个人。当你一个人在家的时候，你有什么感觉？2.观察绘本第3、5页，请幼儿用自己的语言讲述小鸟与老奶奶共同生活的情景。观察，师：是谁来到了独自居住的白头发老奶奶家呢？（小鸟）他们在干什么？（白头发奶奶在织毛衣，小鸟在唱歌）老奶奶的心情是怎样的？你是怎么发现的？观察，师：小鸟给白头发老奶奶带来了欢乐，那么她又是怎么照顾小鸟的？师：小鸟和老奶奶成了一对好朋友，互相关心、互相爱护。可是，有一天……3.教师配乐朗读绘本第6～11页，了解故事的第一个转折。师：老奶奶收到了谁的来信，信里写了什么？她把房子卖给了谁？又对老爷爷说了什么？4.观察绘本第12、13页，体验老奶奶与小鸟的依依惜别情。师：老奶奶走了，她和小鸟依依不舍地告别，她会对小鸟说什么呢？小鸟们又是怎么做的呢？三、自主阅读用完整的'语言讲述老爷爷住进来后的情景。1.幼儿自主阅读剩余部分，猜测画面内容（播放轻音乐）。师：后来老爷爷搬进来了，他会和白头发老奶奶一样，与小鸟快乐地生活吗？请你从开始一页一页往后看，一直看到书的最后，答案就藏在里面。2.集体交流，分享观察结果。师：老爷爷住进来后是怎样做的？他和小鸟成了好朋友吗？（重点页引导）第14、15页，师：老爷爷和小鸟是怎样生活的？和当时老奶奶在的时候一样吗？，师：老爷爷又给小鸟做了什么样的窝？山坡上有什么变化？四、小结师：今天我们看了一本好看的图画书，许多小朋友都会一页一页地翻，用好听的话介绍给大家听，还能告诉大家是第几页，下次我们再来仔细地找一找《鸟窝》的秘密。中班语言绘本优秀教案2一、活动来源：图画书《点点点》整本书挥洒着魔力，吸引孩子热烈参与，随着一页一页的互动，书的内容也开始产生奇妙的变化，非常能满足中班孩子的好奇心。同时，《指南》指出幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。所以，我们组秉着让孩子在游戏中学习的宗旨，根据中班幼儿的年龄特点选择了一本好玩的图画书——《点点点》，让孩子一起在体验如魔术般的游戏中学习数量、颜色、排序、方位、大小等的变化!并以集体游戏的方式重新演绎绘本故事，在游戏参与过程中，锻炼孩子的注意力、听觉能力，反应力，并享受一起协作的愉快和成就感。二、活动目标：1.在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。2.在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化，动手操作按规律排序涂颜色。3.在魔术般的互动游戏情境中，体验阅读带来的快乐。三、活动重难点重点：在看看、说说、想想中，了解绘本的内容。难点：在动作指令的操作中，感知点点的数量、颜色、排序、方位、大小等变化。四、活动准备：绘本PPT、绘本图书一本、红黄蓝三色点点若干、透明魔法袋一个五、活动过程：一、导入——点点魔术师(一)出示透明魔法袋，激发孩子兴趣。师：孩子们，今天老师带来了一样神秘的东西，猜猜看是什么?这个魔法袋里装的什么呢?(魔法袋里有许多点点，有红色的点点、还有黄色的和蓝色的点点。)(二)孩子们自选喜欢点点，变身小小魔术师。师：这些点点也全部被施了魔法，现在我把所有的点点全部倒在桌子上面，请现在你们赶紧来选一个点点贴在自己胸前，让我们一起来当点点魔法师吧!二、采用魔术游戏，感知绘本内容。(一)出示黄点点，激发阅读兴趣。师：今天，老师还请来了我的小伙伴，你们看它是谁?(黄点点)(二)调动幼儿思维，进行想象猜测。师：黄点点会是什么呢?(幼儿猜想)黄点点也是一个神奇的魔术师，想不想和它玩一玩?(三)通过多种指令，完整感知图书。1、按一按，点点会变多。师：按一下这个黄点，看看会有什么变化?(一个黄点变成两个黄点)再来按一下，又会发生什么变化?(变成了三个黄点)2、点一点，黄点会变色。师：现在用手指轻轻地点一点左边的.黄点，小黄点变成了什么颜色?就是这样，再来点点右边的黄点，小黄点变成了什么颜色?3、按五次，点点又变多。(1)黄点点魔术师徒手按五次黄