龙光电业有限公司LongGuangElectronicCO.,LTD.制定日期2007-10-15安全生产管理办法文件编号CW-W37生效日期2007-10-15受控状态版次A/1页码1OF51．0目的：降低生产中工伤事故的发生，保障公司人生财产安全，维护健康的生产营运。2．0适应范围：公司各级人员3．0权责：3．1各级部门负责对部门人员安全知识的培训、宣导、执行。3．2厂务部负责对制度实施的监督及执行。4．0定义：安全生产管理制度是对工伤事故、意外事件等处理的管理规定,在生产过程中，为了防止和消除事故以及减轻工人繁重的体力劳动，保卫生产安全，而采取的各种组织和管理工作。5．0内容5．1影响安全生产的因素：安全工作的主要部分在于安全生产，影响安全生产的因素既有客观因素，又有主观因素，既有管理者的原因，也有员工自身的原因。影响安全生产的因素可以从两个方面来分析：5.1.1主观因素影响安全生产的主观因素主要是指人的因素，根据公司中员工的职务不同，又可分为两种：管理者的因素管理者的因素主要体现在三个方面：没有忠于职守，有渎职、玩忽职守等行为；没有对员工进行安全意识教育和安全技术教育；没有对安全生产工作及时检查监督。员工自身的因素影响安全生产的另一个主观因素是员工自身的因素，主要体现在以下方面：第一，安全意识不强。不注意阅读安全警示标志和安全守则，不使用劳动保护用品等都是安全意识不强的表现。第二，未能很好地掌握操作方法、技巧或未严格按规程操作。第三，生产时注意力不集中或工作情绪不稳定。有的员工由于不注意劳逸结合，长期加班，过度疲劳，其结果是在生产过程中容易产生精力不集中或工作情绪不稳定的现象，从而造成生产事故的发生。第四，工作责任心和纪律性不强。这主要表现为不遵守劳动纪律，工作时闲聊；配合不够协调，不执行岗位责任制，串岗、漏岗等等。5.1.2客观因素制定日期2007-10-15安全生产管理办法文件编号CW-W37生效日期2007-10-15受控状态版次A/1页码2OF5影响安全生产的客观因素主要是超出主观意志之外的原因，一般可分为：（1）生产过程中的客观因素一般有以下几种形式：A．生产设备、仪器的防护、保险及信号等装置缺乏或不良。B．设备、仪器、工具及附件或材料等有缺陷。C．生产工艺本身未有充分的安全保障，工艺规程有缺陷。D．生产组织和劳动组织不合理。E．个人劳动保护用品缺乏或不良。F．工作地光线不足或光线太强，容易造成视觉失误从而引起动作出错。G．工作地有超标准噪声，引起员工心情烦躁，无法安心工作；温度、湿度、空气清洁度不符合标准。H．有毒、有害物品在班组存放超定额或保管不当，无急救或保险措施。5．2影响安全生产最常见的员工心理状态有：5.2.1自我表现心理。在别人面前喜欢表现自己的能力。有的不懂装懂、盲目操作；有的一知半解充内行，生硬作业；甚至有的冒充“好汉”，乱摸乱动“经验”心理。对别人合乎道理的劝告常常听不进，经常说的话是“多少年来一直是这样干的，也没出事”。5.2.2侥幸心理。完成一些操作，往往可以采取几种不同的方法。但有些安全操作方法往往较为复杂。而存在侥幸心理的人从图省事出发，常把安全操作方法视为多余的，理由是“别的省事方法也不一定出事故”。5.2.3随众心理。没有人去纠正违章操作，后来有这种违章现象的人越来越多。这就是不少部门有章不循，出现很多员工违章作业现象的原因。5.2.4逆反心理。这种心理常常表现在被管理者对管理者的关系紧张的情况下。持这种心态的员工往往气大于理，他的指导思想常常是“你要我这样干，我非要那样做”。于是由于逆反而违章工作，以致发生事故的不乏其例。5.2.5反常心理。人的情绪的形成通常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。例如，处于更年期的职工，有时会莫明其妙地表现得情绪烦躁、忘性大；夫妻间争吵后上班的职工，多数心情急躁或闷闷不乐；有孩子生病在家或家有牵肠挂肚之事的职工，在岗位上会心神不定；赌博一夜致富的心理等等。俗话说一心无二用，员工在反常心理状态得不到缓解的情况下工作很容易出事故。5．3安全生产教育内容安全生产教育内容一般分为思想、规章制度和安全技术教育三种形式，其具体内容介绍如下：制定日期2007-10-15安全生产管理办法文件编号CW-W37生效日期2007-10-15受控状态版次A/1页码3OF55.3.1思想教育：主要是正面宣传安全生产的重要性，选取典型事故进行分析，从事故的影响、经济损失、个人受害后果几个方面进行教育。5.3.2规章制度：主要是学习上级有关文件及公司已有的具体规定、制度和纪律条文。安全技术教育：包括生产技术、一般安全技术的教育和专业安全技术的训练。其内容主要是公司