关于高等学校教育管理部门工作人员评聘社会科学（教育管理）研究职务经常化工作的实施意见（闽教职改[1998]012号）各高等院校、地（市）职改领导小组、省直有关厅（局）：根据省职改领导小组、省人事厅《福建省关于企事业单位评聘专业技术职务经常化工作若干问题的暂行规定）（闽职改字［1993］18号）、《福建省关于专业技术职务评审组织及评审工作若干规定》（闽职改字［1993」19号）和国家教委《关于国家教委所属高等学校行政管理部门实行专业技术职务制度的通知》精神，结合我省高等学校实际情况，现对我省高等学校教育管理部门工作人员评聘社会科学（教育管理）研究职务经常化工作提出如下意见，请认真贯彻执行。一、评聘范围和对象l、属高等学校党政人员编制，现从事学校教学、科学研究、人事、党务、行政等管理岗位上工作的干部（不含“以工代干”人员），已具备相应社会科学（教育管理）研究职务任职条件，在上级核定的职务指标内，可申报评聘相应社会科学（教育管理）研究职务；2、当年办理离退休的教育管理人员（1998年度评审的可推算到1996年4月1日以后离退休的人员），若离退休时已达到本文所规定的相应职务任职资格最低任职年限要求并符合其他任职条件，又尚未有机会评审相应职务任职资格的（不包括离退休后已申报过任职资格被各级评委会否决或离退休前已申报过任职资格被终审评委会否决后未满一年即离退休的人员），可申报评审相应社会科学（教育管理）研究职务任职资格；3、已评聘其它系列专业技术职务的人员，若因工作岗位变动，调任教育管理工作，并解聘原专业技术职务一年以上，可评聘相应社会科学（教育管理）研究职务；4、申报前已调离教育管理岗位和连续病事假一年以上尚未返回工作岗位及不符合上述评审范围对象的人员，不列入评聘范围对象。二、高等学校教育管理部门工作人员采用社会科学研究人员职务系列的职务名称和档次，并根据高等学校教育管理工作的特点和实际，制订高等学校社会科学（教育管理）研究职务任职条件。任职条件原则上按照《中国社会科学院研究人员职务试行条例》规定执行，既要考核教育管理人员的基础理论和学术水平，更要考核政治表现、工作态度、工作能力和工作实绩。三、正常晋升任职条件高等学校教育管理部门工作人员应拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的基本路线、方针、政策，有良好的职业道德，作风正派，工作深入，联系群众，遵纪守法，团结同志，积极钻研业务，提高管理水平，能全面地、熟练地履行现职务职责，认真完成工作任务。身体健康，能坚持正常工作。（一）研究实习员1、获得硕士学位，可确定为研究实习员。2、获得研究生班毕业证书或第二学士学位证书，经3－6个月考察，可确定研究实习员。3、获得学士学位或大学本科毕业，见习一年期满；或大学专科毕业，高校工作三年以上，经考察，具备下列条件，可确定研究实习员；（l）熟悉教育改革方面的一系列文件和方针、政策，基本掌握高等教育管理的基础知识和专业知识；（2）在高、中级人员指导下，进行调查研究、整理资料或写出调查报告。起草一般性的文件和工作总结，独立处理日常一般性工作。（二）助理研究员l、获得博士学位，可确定为助理研究员。2、获得硕士学位或研究生班毕业证书或第二学士学位，承担研究实习员职务二年以上，且读硕士学位或研究生班或第二学士学位的学习年限与承担研究实习员职务工作的年限累计在五年以上；或获得学士学位或大学本、专科毕业、承担研究实习员职务四年以上，经考察，具备下列条件，可申报评审助理研究员：（l）高等教育管理方面具有较系统的基础理论和专业知识；（2）基本了解国内外高等教育管理的现状和发展趋势，能独立承担与从事工作有关的研究任务，任现职以来，在学术刊物（须有国家或省有关部门批准的刊号或准印证，下同）上发表过一篇以上教育管理方面的论文（限独立撰写或第一作者，下同）或出版过专著二万字以上（不累计，下同）；（3）起草有关工作计划、报告、文件、总结等，独立处理工作中的一般疑难问题；（4）掌握一门外国语，能够阅读、翻译外文书刊。（三）副研究员获得博士学位承担助理研究员职务二年以上；或获得学士及以上学位或大学本科毕业承担助理研究员职务五年以上，经考察，具备下列条件，可申报评审副研究员：（l）高等教育管理方面具有系统而坚实的理论基础和专业知识，能及时掌握国内外高等教育管理方面的现状和发展动态，能运用这些知识创造性地进行研究工作，解决工作中较复杂又有较重要意义的理论问题和实际问题，在改善学校管理工作和提高其管理水平方面有明显的成绩；（2）具有较强的科学研究和管理工作能力，能组织有关的研究工作并取得有价值的研究成果，任现职以来，在省级学术刊物上发表过三篇以上有较高水平的教育管理方面的论文（其中一篇须有CN刊号），或发表过二篇论文，并出版专著三万字以上；（3）具有指导和培养