耳朵上的绿星星教案耳朵上的绿星星教案1【活动过程】（一）设疑激趣，引出故事。（师）小朋友好！今天老师给大家请来了一位小客人，猜猜看，它会是谁呢？“身子真灵巧，穿件灰皮袄，尾巴当棉被，树上睡大觉。”（松鼠）幼儿猜出后，出示小松鼠画面。“嗨！大家好，我是小松鼠，今天晚上，森林里要举行一个音乐会，我要到台上表演唱歌，请小朋友快帮我想想，怎样打扮才最漂亮呢？”引导幼儿自由讨论各种打扮的方法。（引导幼儿从自己的生活经验出发为小松鼠出主意，对积极发言与有创意的孩子进行鼓励与肯定。）小朋友想的办法可真多，我们一起来看看小松鼠是怎么做的?（二）结合课件，分段讲述故事，边讲边议，初步理解故事内容。1、讲述故事从开始至……小松鼠没有摘小草，走开了后提问：（1）小松鼠来到花园里想怎样打扮自己？（2）小松鼠想用小草编一顶帽子，它摘小草了吗？小草是怎么说的？（3）请幼儿学一学小松鼠美滋滋的样子。2、帮助幼儿梳理故事内容，接着继续播放故事至……一定也很美。（1）小松鼠又看到一朵红红的玫瑰花，它想怎么打扮自己？请幼儿一起做一做涂红嘴唇的动作（2）红红的`玫瑰花真漂亮，你觉得小松鼠会摘吗？为什么？（3）谁来说说玫瑰花会怎么说？3、在幼儿猜测的基础上继续播放故事至……又走开了。（1）小草、玫瑰花是怎样说的？（2）小松鼠为什么不摘花草，用小草和玫瑰花来打扮自己？（3）“小松鼠懂得爱护小草、小花，小朋友喜不喜欢它呢？”（4）小松鼠爱护花草，值得我们学习，我们一起给它送颗爱心好吗？（教师带领幼儿一边做动作边利用课件画面展示效果）小朋友喜欢小松鼠，许多小动物也非常喜欢它，看，谁又来了4、继续播放故事至……悄悄地跟着小松鼠。（1）这件事被谁看到了？谁知道萤火虫有什么本领？（2）请幼儿站起来边做相应动作边学说故事对话。（3）引导幼儿思考“萤火虫会帮助小松鼠吗？怎么帮呢？”鼓励幼儿对故事的结尾进行大胆地猜测。在幼儿自由讲述的基础上，教师带领幼儿一起观察，故事最后究竟发生了什么奇特的事情？5、继续播放故事至……故事结尾。（1）小松鼠去参加音乐会了吗？（2）当小松鼠轻盈地跳上舞台时，为什么所有的观众都惊呆了？（3）小松鼠耳朵上的绿星是从哪儿来的呢？（三）再次观看课件，完整欣赏故事，进一步理解故事内容。（1）小松鼠变漂亮了吗？是谁帮助它的？（2）同伴间互相帮助真开心呀！如果你是萤火虫你会怎样让小松鼠变得更漂亮呢？（引导幼儿自由讨论与想象）（四）经验拓展活动，进一步发展幼儿的语言表达能力引导幼儿用萤火虫贴纸自由为小松鼠打扮，并说说自己的创意，比如把萤火虫变成了：项链、手表、蝴蝶结等等最后把所有作品展示在森林背景图上，大家一起分享、交流。“你是怎么打扮小松鼠的？”【活动延伸】1、在发现区与同伴一起了解萤火虫发光的秘密。2、请幼儿挑选自己喜爱的角色进行表演。【设计意图】《耳朵上的绿星》这一内容情节有趣，形象鲜明突出，语言诙谐有趣，容易引起幼儿的学习兴趣，又可以拓展孩子的词汇量;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。耳朵上的绿星星教案2活动目标：1、喜欢安静的倾听故事，感受故事中小松鼠的善良。2、理解故事内容，尝试用优美的语言说出自己看到的、想到的。3、萌发环保意识，教育幼儿爱护花草树木。4、愿意分角色表演简单的故事情节。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。重难点：大胆的讲述自己看到和想到的，知道应该保护花草等小生命。“小松鼠没有小草小花的装扮，它在过生日时是怎样度过的`？为什么？”活动准备：1、课件、轻音乐磁带。2、教具：小松树、小草、玫瑰花、萤火虫、星星卡片。3、认识萤火虫，丰富相关知识。活动过程：一、提出疑问，导入主题“小朋友你们过生日的时候，心情是怎样的？告诉小朋友一个秘密，小松鼠就要过生日了，它非常期待生日早些到来，可以跟好朋友一起吃蛋糕，吹蜡烛。就在生日这天，它收到了最美丽的礼物，你们想知道是什么礼物吗？让我们一起来欣赏故事吧！”二、教师分段讲述故事，边讲述边提问：1、欣赏1、2段故事。提问：（1）小松鼠刚开始想用什么来打扮自己？（小松鼠真是个善良的小动物呀！）（2）小松鼠打扮了吗？为什么呢？2、欣赏第三段故事。提问：（1）小朋友，你最喜欢故事中的谁？为什么喜欢？（引导：小松鼠—善良、萤火虫—友好、小花小草—怜惜小生命）（2）这件事情让谁看到了？（萤火虫）萤火虫为什么说小松鼠真好？（3）小松鼠没有戴用草编成的帽子、也没有戴用花编成的项链，那他是怎样度过生日的呢？三、假设疑问：（1）如果小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花涂口红过生日，那是不是很美呢？（2）花园里没有了绿绿的小草、红红的玫瑰花，那花园会变成什么样？（3）小松鼠并没有只想着自己，它还想到了别人咱们小朋友会怎