教学内容：西师版二年级下册P52《耳朵上的绿星星》教学目标：1能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。2正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。3了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点：1识写生字。2学会正确、流利、有感情地朗读课文。3让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备：教师：教学挂图，生字词卡片。教学过程：引课师借助挂图讲故事。（直到“没有比这更美的了。”）猜猜看：小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗？那是什么呢？让我们一起走进课文《耳朵上的绿星星》去寻找答案吧。书题，读题，正音。ěrduoshanglǜxīngxing(轻声)8、耳朵上绿星星二、初读课文，了解大意。1、生自读课文。要求：①、读准字音，碰到不熟的字多读几遍。②一边读一边标出自然段。2、检查自读情况，齐读，师及时评价。3、读完课文，你喜欢谁？4、摘果子游戏。三、质疑深情1、学习课文1——5段。⑴、指导读⑵、体会角色情感，并勾画角色语言（板书小松鼠、小草、玫瑰）⑶、分组读，指名读。⑷、分角色戴头饰表演体会。⑸、学完这部分，你觉得她是一只（）的小松鼠。（板书善良）2、指导读第6段。3、学习课文7——9段。⑴、借助挂图2了解生日晚会上漂亮的小松鼠。⑵、生齐读，读完后，你觉得小松鼠漂亮吗？生找出相关词句勾画出来，指名读。⑶、那你知道小松鼠耳朵上的绿星星是什么吗？引读最后一段。⑷、体会萤火虫的话。你喜欢课文中的小松鼠吗？为什么？延伸如果小松鼠带上小草做的帽子，是不是很美？你喜欢吗？如果小松鼠带上红玫瑰做的胸花，是不是很美？你喜欢吗？附：板书8、耳朵上的绿星星关爱小松鼠小草、玫瑰回报