美术教案美术教案10篇（实用）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的美术教案10篇，希望对大家有所帮助。美术教案篇1活动目标：1、喜欢画画，体验活动的快乐。2、初步学习用油画棒、纸团、棉签来画太阳，使手腕动作灵活。3、知道太阳会给大家带来温暖。活动准备：1、油画棒、棉签、纸团若干，水粉颜料四盒（红、黄、蓝、绿）2、自制太阳宝宝四个，幼儿人手一张画纸。3、活动前和小朋友去晒太阳、找找阳光。活动过程：1、回忆经验，引出课题。a、师：早上，我们一起去晒太阳，太阳公公晒在身上觉得怎么样？孙老师可喜欢太阳了，你们呢？你们说还有谁也喜欢太阳？b、师：可是太阳公公今天不开心，不想出来了，到底为什么呢？（引导幼儿讨论）c、噢，原来没有漂亮的衣服怎么办呢？我们帮它穿衣服吧！2、引导讨论，画太阳：a、穿新衣——太阳公公出来了，穿一件什么颜色的衣服呢？b、太阳公公的光芒——还缺什么呢？太阳公公的头发可多了、可长了，有的弯来弯去。用什么来画呢？c、太阳公公的宝宝也来了（出示太阳宝宝）我们小朋友那里也有太阳宝宝，帮太阳宝宝穿件新衣服吧！3、激发创造，幼儿作画：a、引导幼儿初步学习按意愿选择油画棒、纸团、棉签来画太阳，大胆选色。b、注意个别引导，能力强的幼儿添画，能力弱的幼儿教师个别指导。c、提醒幼儿注意作画的常规和卫生习惯。4、展示评价，引导欣赏：a、教师和幼儿一起欣赏太阳。b、师：小朋友们的`小手真能干，给太阳宝宝穿上了漂亮的衣服，你喜欢哪个太阳宝宝，为什么呢？c、游戏：与太阳宝宝捉迷藏。（师幼同乐）d、师：太阳宝宝穿上了新衣服很开心，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！5、教师小结活动反思：孩子们对太阳是比较熟悉的了，在我出示太阳公公的时候孩子们能够一眼就认出来，但是由于对太阳公公的表情特征我没有很好地体现出来，因此在提问的时候有部分幼儿没有说出太阳公公不开心的心情，在我提出太阳公公因为没有好看的衣服而不开心的时候，部分孩子没有很好地倾听和理解，因此并没有向着预设的方向为太阳公公设计新衣服方面来，在这样的情况下，我只有直接提出为太阳公公设计新的衣服让他开心，引出了本节所学内容。在出示示范画的时候，孩子们表现出的兴趣还是很大的，他们能够观察出太阳发生的不同变化。请孩子们为太阳公公设计新衣服是本节课的重点，在绘画的过程中，大部分孩子能够大胆作画，发挥想象力，画出和平时不一样的太阳，目标基本完成，在展示环节，由于部分幼儿没有完成作品，因此没有去好好欣赏本班幼儿完成的作品，导致在进行评价的时候，没有按要求去点评。总的来说，本节课的目标基本完成，但是孩子们的想象力和创造力没有得到很好地激发，大部分还只是在模仿，绘画水平还有待于提高。美术教案篇2活动目标：1、运用各种几何图形，组合拼贴不同的楼房。2、添加相关景物，发挥想象丰富背景。3、敢于创造，感受美术活动的乐趣。4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。5、感受作品的美感。活动准备：1、各种大小、颜色、形状的几何图形若干。2、辅助材料：糨糊、蜡笔、剪刀、抹布。活动过程：一、音乐律动：数高楼提问：楼房是什么样子的？二、出示图纸，了解楼房的结构。提问：1、图纸上的`楼房有些什么？（有门有窗有房顶）2、图纸上告诉我们楼房是怎么造的？（一层一层往上造）三、出示范例，寻找优缺点。1、老师也设计了两幢楼房，请你帮我看一看，我的楼房建得好不好？为什么好？为什么不好？小结：造楼先要打好基础，平平的，把楼建得稳稳的；然后一层一层往上造，最后加上门和窗。2、请一幼儿为没有门窗的楼房任添一门或者窗，引导发现没有合适的图形时可以请小剪刀帮忙。3、楼房造好后还要美化一下，可以帮他添点什么呢？4、请个别幼儿尝试造楼，强调地基要打得平，一层一层往上造。四、幼儿造楼房。1、制作步骤：设计——拼摆——粘贴——添画2、制作要求：自己设计，自选图形，地基要平，一层一层往上造，图形可根据自己的需要修改，造好楼房帮助绿化。2、陈列、展示。介绍“我造的楼房”。教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。美术教案篇3活动目标1、感受印画的特点，大胆尝试用不同的方法进行创作。2、在印画“蜗牛”的活动中，让幼儿尝试自主发现问题、解决问题。3、锻炼孩子们小手肌肉的灵活性。活动准备图片资料,颜料活动过程[导入]1、通过猜谜语