初中数学研究性学习的理论与实践研究的任务书任务书研究题目：初中数学研究性学习的理论与实践研究背景：随着教育改革的不断深入，学科教学也在不断地变革。在新课改中，研究性学习成为了一个重要的教育教学模式。研究性学习是指学生通过探究问题、制定问题、实验或调查、总结结论等环节，让学生在探究中获得知识，提高学习效果。在数学学科中，研究性学习的实践也日益普及。但是，初中数学研究性学习的理论与实践研究尚不够深入，还有很多问题需要研究和探讨。因此，本研究将深入研究初中数学研究性学习的理论与实践。研究目的：1.分析初中数学研究性学习的理论基础，探讨其在数学学科中的应用价值。2.深入研究初中数学研究性学习的实践中存在的问题，提出解决方案并进行实证分析。3.探讨初中数学研究性学习在学生终身学习中的作用，分析其对于学生学习素养、创新精神等方面的促进作用。研究内容：1.初中数学研究性学习的理论基础探讨。2.初中数学研究性学习的实践情况分析。3.初中数学研究性学习实践中的问题与解决方案研究。4.初中数学研究性学习对学生学习素养、创新思维等方面的影响分析。研究方法：1.文献资料法：借助现有的文献资料，对初中数学研究性学习的相关理论资料加以归纳整理。2.问卷调查法：通过问卷对广州市某初中数学老师，收集实施数学研究性学习的情况和反馈意见。3.访谈法：对初中某些学生和数学老师、教育工作者进行面谈，了解初中数学研究性学习的具体情况和实现方式。研究成果：1.初中数学研究性学习的理论基础探讨及其在数学学科中的应用价值。2.初中数学研究性学习实践的情况分析及存在的问题与解决方案。3.初中数学研究性学习对学生学习素养、创新思维等方面的影响分析。4.初中数学研究性学习的相关理论文件的研究。5.研究报告。时间安排：本次研究的总时间为三个月，其中分为以下时间进度：第一阶段：调研（2周）-借助现有的文献资料，对初中数学研究性学习的相关理论资料加以归纳整理。-利用问卷对广州市某初中的数学老师进行调查，为实验做好准备。第二步：实践研究（1个月）-选择实施初中数学研究性学习的学生。-进行初中数学的研究性学习方法的实践。-分析初中数学研究性学习的过程和方法的优缺点。第三步：分析数据和撰写报告（1个月）-汇总几个步骤中所收集和分析的数据。-根据数据撰写研究报告。第四步：总结与反思（1周）-总结研究的内容与收获，回顾研究过程，重新思考他的特点、问题、变化改进等。-完成研究报告的修改和排版，准备提交任务与评价。