幼儿园社会教案（实用）幼儿园社会教案在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的幼儿园社会教案，希望对大家有所帮助。幼儿园社会教案1活动目标1、了解黑木耳的营养价值与烹调方法，体验亲手调制食物的乐趣。2、品尝木耳，尝试接受平时不爱吃的食物。3、知道人体需要各种不同的营养。4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。活动准备1、洗净的黑木耳,调味品(盐、酱油、胡椒粉、咖喱粉、洗净切断的香菜、碾成颗粒的熟花生等)。2、电饭煲等炊具,幼儿用的碗勺等。活动过程一、知道黑木耳的食用价值。1、自由交谈。xx教师：谁知道吃黑木耳对我们的身体有什么好处吗?(引导幼儿交流自己的生活经验。)2、介绍黑木耳的食用价值。xx教师：黑木耳被营养学家誉为"素中之荤"和"素中之王"，它是各种荤素食品中含铁量最高的'。多吃黑木耳可以让人少生病，让我们的身体长的棒棒的。平时我们应该多吃一些对身体有益的食物。在潮湿、腐烂的树木上能长出这么有用的东西，大自然真是神奇呀!二、讨论木耳的吃法。xx教师：黑木耳可真是个好东西呀!你吃过黑木耳吗?你觉得味道如何?xx教师：你喜欢吃黑木耳吗?是怎么烧制的?(引导幼儿大胆交流自己的生活经验。)三、尝试凉拌黑木耳，品尝点心。1、教师煮黑木耳。xx教师：我们自己动手来做一份木耳的点心吧!木耳要先在开水里煮一下。水是烫的，我要轻轻地放进去。(教师用电饭煲烫煮黑木耳。)2、了解各种调料。xx教师：我们来看看，桌上有些什么调料?是什么味道的?(幼儿辨别，也可请个别幼儿品尝辨别。)xx教师：你喜欢在黑木耳里放些什么调料?(引导幼儿根据自己的喜好合理选择调味品。)3、尝试凉拌黑木耳。xx教师：请你来试一试，为自己凉拌一份好吃的黑木耳吧!(幼儿操作，老师巡回指导，引导幼儿注意不同口味的同伴的需要。)xx教师：谁来说说自己这份凉拌黑木耳的味道如何，放了哪些调料?(引导幼儿互相交流与品尝。)三、讨论白木耳的吃法。xx教师：说到黑木耳，我们就常常会想起白木耳。白木耳可以这么吃呢?(引导幼儿交流经验和大胆猜测。)xx教师：请你们回家后和爸爸妈妈一起试试，然后和好朋友说说，你们家是怎么做白木耳点心的?味道怎样?吃白木耳有什么好处?活动反思设计活动时，我根据小班幼儿的年龄特点，尝试运用"做中学"的教育理念，从幼儿生活经验出发，引导幼儿通过自己的探究和发现获得有关的经验。同时考虑到趣味性对小班幼儿来说尤其重要，就以游戏的形式来贯穿始终，持续引发幼儿内在的探究动机和兴趣。这次活动总的来说效果比较好，幼儿对活动内容非常感兴趣，发言积极踊跃，当看到水中的木耳慢慢变大了后，他们都兴奋地拍起手来，活动结束时好多幼儿还意犹未尽。我觉得活动效果比较好的原因与以下因素有关：一是活动内容贴近幼儿生活，从幼儿熟悉的生活用品（木耳）入手；二是幼儿亲手验证，感受变化，满足了参与活动的愿望；三是活动是在比较轻松的氛围中进行的。在活动中，还存在一些不足之处：对活动的第一环节我把握的不到位，小结和过度的语言没有说，导致幼儿在后面的环节中，不太会模仿小木耳硬硬小小的特点。而在体验游戏中，幼儿的注意力大多集中在了我的服饰和道具上，对我的新角色表示很好奇，没能投入到体验游戏中，可以事先和幼儿熟悉这个游戏，将体验融入到娃娃家的游戏中。玩具。——小朋友们也来当小帮手，帮助厨房阿姨和生活老师做些力所能及的事情吧。幼儿园社会教案2活动目标：1。通过看一看，说一说，让幼儿知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。2。能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则的重要性，感受由遵守规则带来的快乐。3。积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4。培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1。幼儿活动时的ppt课件。2。贴有交通标示的活动场地一块。活动过程：一、看一看，说一说知道生活、游戏中有许多规则需要大家一起来遵守。1。出示幼儿游戏时没遵守规则的图片，讨论：图片中的小朋友这样做有什么危险？我们应该怎样做？2。出示幼儿喝水时没遵守规则的图片，讨论：图片中的小朋友为什么没有喝上水？我们应该怎样做？小朋友在幼儿园要遵守规则，那生活中是不是也要遵守社会规则呢？3。出示生活中人们没遵守社会规则的图片“小区怎么了”，讨论：你如果生活在这样的小区，你的感觉是什么样的？那我们应该怎样做呢？4。教师小结：规则无处不在，无论在幼儿园还是生活中都需要遵守许许多多的规则，只有这样才会让我们的.生活变得更加美好。二、做一做，玩一玩，感受由遵守规则带来的快乐1。游戏——安全过马路，教师讲解游戏规则。2。幼儿遵守规则和老师一起做游戏，感受游戏带来的快乐。活动反思：本活动有两大环节，第一环节是利用幼儿在活动时没遵守规则的图片，让他们发