写作（60分）（二）发展等级1.深刻透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发性。2.丰富材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。3.有文采用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。4.有创新见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。按高考作文评分标准，分五等评分。一等:51——60分二等:45——50分三等:39——44分四等:33——38分五等:32分以下。经验之谈一是提高审题立意能力，特别是材料作文的审题立意，确保不因立意的偏颇而导致低分作文的出现；二是掌握一些考场作文的提升技巧，在有限的时间内再提升1～2个档次；三是熟悉考场作文的常见补救技巧，考场一旦卡壳或失误，做到有能力、有办法将本属于自己的分数捞回来。任务驱动型作文写作是2015年高考语文作文新出现的题型。所谓任务驱动型作文，是指命题者提供现实性材料，创设真实情境，呈现对应问题，增加任务型指令，要求考生按照指令完成写作任务、提出解决处理问题的想法和方案的作文测试形式。旨在着重考查阅读能力、写作能力，特别是思维能力。要求学生读懂材料，在读懂的基础上按照任务指令作文。大家有疑问的，可以询问和交流一是作文材料本身是有争议性的实事或时事。二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，公理婆理众说纷纭，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终。三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。阅读下面文字，根据要求作文。（60分）2016年10月，辽宁本溪桓仁满族自治县农民王龙德，因酒后驾驶三轮摩托车回家，被当地交警查到，受到罚款1500元、记12分、暂扣驾驶证6个月的处罚。当了解到他家境特别困难，两个孩子还在上学的情况后，执法交警凑钱帮他交了罚款。交警大队获知这一消息，与王龙德结成帮扶对子，2017年春节前还组织大家捐款，为他送去5700元慰问金。这一新闻，引发了你怎样的联想和思考？请写一篇论述类文章，谈谈你的看法。【注意】①观点自选。②题目自拟。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。有法必依，人情常在一个没有法制的社会是一个混乱的社会，一个没有人情的社会则是一个可怕的社会。在法律与人情面前，面对辽宁本溪农民王龙德的违法事实与他家境异常贫穷的状况，执法交警选择了处罚要罚，但帮助也要帮的策略。既保证了执法的公正，又体现了国家司法的人情味。这无疑是当代中国法制建设进步的一个缩影。千百年来，人类社会在法治和人治中摇摆，在不断的尝试中寻找一个平衡点。面对战国时代秦国的商鞅变法，修明法度，实行严刑峻法，儒家都提出了施行仁政，主张德治，爱护百姓的思想。虽然最终是法家占了上风，但汉代以后，儒家的思想渐渐成了主流，人们终于认识到了将法度与仁德结合起来的好处。在西方世界，还在罗马共和国时代，便成了成文法——十二铜表法的诞生，然而这却是一部包含着许多原始习俗，充满了“以暴治暴”思想的法文。幸运的是，随着时间的推移，人们终于将西塞罗的“人人平等，公正至上”观念融入其中，开创了民主法律的新时代。诚然，在法律的实践中，总会面临着人情与法律的矛盾。我们不能为了守法而罔顾人情，毕竟法律是为了人而存在的。同样，我们也不可以一味地固守人情，这势必将造成更大的混乱。其实，本着以“教育为主，惩罚为辅”的手段，是可以将两者较好的结合起来的，当然也并非所有的情况都适用。譬如说交通违法，作为一个每天离不开车上下班的上班族来说，闯红灯，斑马线前忘记礼让行人，或是无奈的临时停车，没有造成什么重大交通事故，一旦被发现，是没有必要进行严肃处罚的。很多时候，一个人轻微的违法，也可能是出于一些个人的苦衷，比如赶时间，比如没有停车位了。交警如只进行友善的引导，适当的处罚，这便是皆大欢喜的一件事。但是在面对酒驾、毒驾的情况时，则绝不可以姑息手软，因为这样的危害，绝对是社会的一颗毒瘤，必须予以铲除，绝不能因为照顾人情而给他留下一丝生机。的确，我们目前做得还不够。我们虽然会唾弃一个杀人不眨眼的凶手，但我们却不知道在面对一个人为了保护母亲而刺死了行凶讨债者的情况时，法院作出的无期徒刑判决是否合理。有人认为：“杀人便是违法”，有人认为：“连保护自己的母亲都算违法，这法律有什么存在的意义？”然而在美国，如果母亲为了保护孩子而开枪打死了入室盗窃者，母亲将免于起诉。至此，我们需要思考：法律的制定是为了什么，最终的目的又是什么？希望不久的将来，每个人都可以自由地活在公平的阳光下。解题指导：任务型写作分为阅读材料审题和任务写作部分。（一）阅读材料并要读懂材料。（二）任务型写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找