中班数学教案（精品多篇）【概述】中班数学教案（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园中班数学教案篇一活动目标：1、学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录其数量。2、启发幼儿讲述操作的结果。活动准备：略活动过程：1、集体活动。（1）学习用两个特征标记记录图形。出示图一，“图上有什么？”（房子、小桥、蝴蝶）“是用什么图形拼搭成的？”（长方形和三角形）“每个三角形都一样吗？什么地方不一样？”出示图二标记，“用哪些标记来表示大三角形、小三角形、红三角形和黄三角形呢？”用二个标记进行记录如：……（表示红色，表示黄色）用同样的方法记录长方形的不同点。（2）按标记记录。“这儿有这么多的图形，每种图形各有几个？你们说，老师来记。”幼儿报数字教师用数字记录。（3）小结。“大家一起说说这幅图里有几个什么样的图形？”（一个大三角形，6个小三角形，3个……）2、小组活动。第一、二组，看图按标记记录。“做完后说说这幅图里有几个什么样的图形？”第三组，给娃娃排队。“做完后说说你是怎样给娃娃排队的。”第四组，给点卡选数字。“画一条线把点卡和表示它点数的数字连起来。”第五组，看数字接着往下印点子。第六组，依样接画。“请小朋友仔细地看看，然后再接着画。”教师重点指导第一活动小组，提醒幼儿做好后说说图上有几个什么图形。3、活动评价。请个别幼儿上来说说第一、二活动小组活动是怎么做的，讨论做得是否正确。中班数学学习教案篇二【活动目标】1、引导幼儿通过5添上1是6的规律，学习6的形成。2、运用数的形成规律，引导幼儿理解6的数量。3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4、有兴趣参加数学活动。【活动准备】1、塑料夹子每个幼儿6个。2、松鼠图片6张、圆圈6个。3、数字卡片1～6，每个幼儿1套。【活动过程】（一）小游戏：“摇铃夹夹子”。教师摇铃，请幼儿往身上夹夹子，铃声停就停，请幼儿数一数夹了几个夹子，说出总数，并举出相应的形成。（二）学习6的形成1、教师出示5张松鼠图片，。引导幼儿想想如何使松鼠图片变成6张。2、引导幼儿理解5张松鼠图片添上1张松鼠图片是6张松鼠图片，5添上1是6。（三）小松鼠画圆圈。1、教师出示圆圈，请幼儿想一想、说一说，如何使圆圈和松鼠一样多。2、引导幼儿先数松鼠是几个，再数出和松鼠一样多的圆圈。3、松鼠和圆圈对应排列，请幼儿数出圆圈的总数。4、引导幼儿理解6个圆圈可以表示6只松鼠。（四）引导幼儿完成幼儿用书中的相应操作活动。活动反思：充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。中班数学教案篇三活动目标：1.学习用=或≠表示两个集合之间的数量关系。2.能积极思考问题，能用恰当的语句表述操作活动的结果。3.培养幼儿比较和判断的能力。4.发展幼儿逻辑思维能力。5.有兴趣参加数学活动。活动准备：1.幻灯。2.操作材料。活动过程：1.出示幻灯。这是谁？嗨！大家好！我是米奇，今天我要带你们去儿童公园逛一圈，里面有很多好玩的东西，如果你想玩，就要闯过一道一道的'关卡才能玩到里面的东西。2.闯关。（1）分类。我们出发吧。怎么了？一把大锁锁住了，我们去闯第一个。有哪些动物？请你来分类，，哪些动物生活在水里？哪些动物生活在天空？哪些动物技能生活在水里又能生活在地上？我们来检验一下，看看你们说的对不对？闯关成功，看看第一个项目玩的是什么？（2）闯第二关。又一把大锁锁住了。看看谁来了？有几只猫？小猫喜欢吃什么？有几条鱼？小猫和鱼一样多吗？小猫和鱼一样多，我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们一样多。出示=，就是这个符号，我们叫它等号，我们把=放在小猫和小鱼的中间，就表示小猫和小鱼是相等的、是一样多的。闯关成功，看看第二关玩的是什么？（3）闯第三关。看来了几只小兔？小兔喜欢吃什么？有几个？小兔和萝卜一样多吗？我们可以用一个符号表示，别人一看就知道它们不一样多。出示≠，就是这个符号，我们叫它不等号。等号和不等号有什么不一样？我们把≠放在小兔和萝卜的中间，就表示小兔和萝卜是不相等的、是不一样多的。我们看看这一关玩什么？（4）第四关。我们坐上小火车出发。还有一关啊？这一关要考验你们了。有几只小狗？几根骨头？一样多吗？用什么符号表示？这又是谁？几只熊猫？又有几根竹子？一样多吗？用什么符号表示？3.幼儿操作。第一组：数一数各有几个，然后用等号和不等号表示。第二组：根据数字添画物体，使它们变成一样多、。4.教师检查。中班数学教案篇四[中班数学教案]活动内容：数学《哪里一样》活动目标：1、启发幼儿找出图形间两个相同点，并作记录，中班数学教案。2、培养幼儿抽象概括图形特征的能力。活动准备：教具：挂图2幅、标记若干。学具：幼儿操作材料、篮子、胶水、小标