辅音字母双写辅音字母双写，主要是为了强调双写辅音字母前面的元音字母要发短音。例词很多：hurry、supper、swimming等,其均发短音。像stop这样一个重读闭音节词后面加-ed或–ing构成过去时或现在分词时，我们就得双重写这个动词的最后的辅音字母p，成为stopped或stopping。这就是我们通常所说的“双写”辅音字母。其实，双写辅音字母问题并不只存在于动词的词尾变化。形容词或副词后面加-er或-est构成比较级时也有双写问题，例如thin-thinner-thinnest等。此外，-er,-en,-able,-ish,-ance,-ism,-y等许多以元音字母开始的后缀，加在一个词的后面构成新词时，也同样有双写问题。例如rob-robber（强盗）red-redden（变红）等。关于双写辅音字母一般语法书上通常只是说：单音节的词或重音落在最后一个音节的多音节词，当它是以一个辅音字母结尾，而在这个辅音字母之前又是一个读短音的元音字母时，在加一个以元音字母开始的词尾或后缀时，要双写辅音字母。实际上，这句话只说了双写辅音的规则，而没有指出为什么要双写辅音字母的道理，即：为了使前面的元音字母在加了词尾或后缀后继续读短元音，根据英语读音规则须要把后面的单个辅音字母双写。如sit变成现在分词时须双写后面的辅音字母t而写成sitting,以使sit里面的元音字母还发/i/。要是不双写t而写成siting,就好象是从site这个单词变来的，这里的i就要读作/ai/了。重读闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节比如apple划音节就因该是ap/ple前面那个ap是一个音节以辅音因素p结尾就是闭音节。重读闭音节元音字母发短元音。重读闭音节辅音字母要双写。sit---sittingput---puttingswim---swimmingbegin---beginning(重读在gin这个音节上，相当与把gin该成双写的)举两个很经典的例子：forbid---forbidding(重读闭音节，双写)prohibit---prohibiting（重读在第二音节，非重读闭音节，不双写）另外，travel重读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled.辅音字母的双写的四种情况（重读闭音节双写规律）A只有一个元音字母并以单一个辅音字母结尾的单音节词，如果后面接以元音字母开头的后缀，则首先要双写该辅音字母，然后再加后缀：hit＋ing＝hittingknit＋ed=knittedrun＋er＝runnerB含有两个或三个音节的词，如是以单一辅音字母结尾的，而该辅音字母前只有一个元音字母、重音又在最后一个音节时，加后缀时应双写该辅音字母。acquit＋ed=acquittedbegin＋er＝beginnerdeter＋ed＝deterredChandicap，kidnap，worship等词末尾的辅音字母也要双写：handicap，handicappedworship，worshippedkidnap，kidnappedD以字母l结尾的词，如果l前面是单独一个元音字母或两个单独发音的元音字母，加后缀时则要双写字母l：appal，appalledrepel，repellentsignal，signalledcruel，cruellyquarrel，quarrellingdial，dialled