PAGE-3-湖南机电职业技术学院体育课理论教案授课时间：2010-11年下学期授课教师：刘少华备课组长签名：授课班级上课时间课题体育课堂常规、中国武术的起源与发展、游戏活动教学目的（知识教学与思想教学）1、学生清楚体育课的常规问题、学生对武术的发展和起源的认识等；2、提高学生的理论水平，培养学生对理论课的兴趣。教学重点武术的定义和发展状况教学难点武术的发展现状课型教学方法讲述法、举例法教学过程教学方法时间分配Ⅰ组织教学落实课堂常规。Ⅱ复习导新Ⅲ讲授新课一．体育的课堂常规1.本学期的内容及考核要求。教学过程教学方法时间分配2.课前、课中、课后的要求课前提前五分钟到达上课的场地、着装穿比较宽松的衣服、做好准备活动、课后要注意放松练习以及课后的复习等。二．武术的起源和发展（一）武术的定义武术是以技击动作为主要内容，以套路、格斗、功法为运动形式，注重内外兼修的中国正统体育项目。（二）武术的起源1.武术起源于我们远古祖先的生产劳动，这些原始形态的攻防技能却是武术技术的萌芽。2.到了氏族公社时代，部落之间为扩张土地和争夺财富，经常发生战争，这样格斗技能的形成发展。（三）历史武术发展概况1.商周时期，出现了“舞武”，武王伐纣前夕，舞武来训练士兵，鼓舞士气。2.秦汉以来，盛行角抵、手搏、击剑等3.唐代盛行武举制4.宋元时期，如“弓箭社”、“相扑社”等社的形成5.明清是武术的大发展时期，各种流派林立、拳种很多，除徒手拳法外，还有丰富多彩的器械套路6.明代又是武术家著书立说的鼎盛时期7.清代民间武术进一步发展繁衍，如太极拳、形意拳等8.民国时期，民间出现了许多拳社组织，如1910年上海成立的“精武体育会”；1928年，国民政府在南京成立“中央国术管”。（四）新中国武术运动的发展1.1956年，中国武术协会在北京成立。2.1957年，国家体委组织出版了“简化太极拳”和一大批长拳类拳、器械套路等。教学过程教学方法时间分配3.1958年，国家体委制定了第一部《武术竞赛规则》。4.1986年成立国家体委武术研究院。5.1989年散手被国家体委列为正式竞赛项目。（五）武术在国际上的影响和发展1.1985年在西安举行了18个国家和地区参加的首届国际武术邀请赛，并成立了国际武术联合会。2.国际武术联合会1990年10月在北京正式成立。3.1991年在北京举办的第一届世界武术锦标赛。三．室内游戏活动1.扳手腕两人在课桌的两侧面对面做好，双手用右手互握，前臂保持竖直。发令后，双方用力将对方手腕向左下扳压，直到将对方手背压在桌面上为胜。比赛采用三局两胜制。2.接后语学生坐在座位上，由第一行第一个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第二个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如“天气”，依次一直传下去，直到不能成词汇为止，罚改学生表演一个节目。Ⅳ课堂小结本次课讲授要点归纳；课堂教学纪律、学习情况评价。宣布下课，师生道别。课后小结：