《有趣的瓶子》中班科学教案《有趣的瓶子》中班科学教案（精选7篇）《有趣的瓶子》中班科学教案篇1活动目标：1、尝试运用多种方法让瓶子发出声音。2、充分体验游戏与在音乐中感受自制乐器的快乐。活动准备：1、制作好的“会唱歌的瓶子宝宝”范例一个（在瓶子内放入一些物品，使之发出声音。）2、歌曲《表情歌》音乐磁带，幼儿自己自制好的人手一个画有眼睛、鼻子、嘴巴的瓶子宝宝，各种操作材料（花生、黄豆、米粒、小石块。）活动过程：一、出示“瓶子宝宝”激发幼儿学习的兴趣。1、以瓶子宝宝的口吻引入：师：“听说中一班的小朋友很聪明，今天我想跟你们交朋友做游戏，我也很棒哦！听，我还会唱歌呢：小瓶子，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本领大不大？”“你们喜欢和我交朋友吗？今天我还邀请来了许多好伙伴呢。”2、让幼儿和瓶子宝宝说悄悄话。师：请小朋友轻轻地拿1个瓶子宝宝摇一摇，和瓶子宝宝说一句悄悄话吧！二、引导幼儿思考。1、出示会唱歌的“瓶子宝宝”让幼儿观察。2、师：“怎样让你们的瓶子宝宝也唱起歌来呀？”（引导幼儿想象出让“瓶子宝宝”唱歌的方法。）三、提供操作材料，鼓励幼儿大胆探索。1、简单介绍操作材料。师：老师今天带来了黄豆、花生、米粒、小石块，小朋友自己也来动动手，想想办法也让你的瓶子宝宝唱起歌来，好吗？（利用视屏展示仪一一出示材料，让孩子了解材料）2、提出操作要求：师：待会儿小朋友可以选择一样材料放进瓶子里试一试，盖上盖子，摇一摇，听一听；它唱出来的歌声是怎样的？试好了以后，再换另一样材料试一试，听一听，它们发出来的声音一样吗？哪一种最响亮？3、幼儿自由尝试、探索。①提醒幼儿注意倾听装不同材料的瓶子发出的声音。②鼓励幼儿与同伴交流自己的发现。四、分享交流操作结果。1、感受不同材料发出的不同声音。（幼儿自由选择材料，尝试瓶子宝宝会唱歌。）师：谁愿意和大家分享你的发现呢？你在瓶子宝宝里面放了哪样材料，它唱出来的声音是怎么样的？（引导幼儿讲述自己的发现，并摇一摇瓶子宝宝。）2、小结：小朋友说得真棒，豆子发出来的声音很脆、很亮、最好听。花生发出来的声音较粗、较沉。米粒发出来的声音沙沙沙，较轻、较小声。小石块发出来的声音咚咚咚，最响。3、放《表情歌》音乐，为乐曲伴奏。师：现在我们每一个小朋友手上都有一个会唱歌瓶子宝宝，那我们来为歌曲伴奏好不好？4、老师和幼儿一起手拿瓶子有节奏地打击为乐曲伴奏。《有趣的瓶子》中班科学教案篇2教学课题：各种瓶子课时：2课时（90分钟）教学对象：儿童美术基础学段7岁创意班班级设置人数16人教学目的：技能目的：了解冷色系并熟练运用情感目的：学习冷色系，在炎炎夏日给人清凉的感觉教学重点：各种瓶子的造型，酒瓶、水瓶等教学难点：冷色系中色彩明度的区分教学准备：不同的瓶子的图片、6开水粉黑卡、冷色系水粉、金属笔、签字笔等教学过程：一、组织课堂1、课前两分钟喝水、上洗手间准备2、点名二、授课1.导入A.来看看老师给你们带来了什么（图片展示各种饮料、酒瓶、水瓶等）观察瓶子的结构及功能，说说喝下去的感觉。B.让你感觉到凉爽是一种什么感觉？你会联想到什么？（通过凉爽的感觉，联系大海、湖泊，都是冷色系的。）三、创作要求1、用油性大黑天在黑卡上勾画出喜欢的瓶子，可以是不同方向的，用线条对画面进行分割。2、选择喜欢的冷色进行上色，注意瓶口、瓶身色彩不要一样，瓶子和背景的色彩要在明度上拉开距离。3、水粉干了后用金属笔画上可爱的眼睛或表情、还可以画上瓶子的标志等等。4、最后用签字笔和金属笔装饰背景。四、作品点评老师点评色彩是否运用得合适，是不是冷色看起来就让我们在炎热的暑假感觉清凉了呢？请孩子和家长自由发言。五、家庭作业布置：选择冷色画喜欢的冰激凌或者别的解暑食物《有趣的瓶子》中班科学教案篇3活动目标：1.知道食醋和小苏打发生化学反应生成二氧化碳气体，了解二氧化碳在生活中的应用。2.能有序的合作进行实验，体验猜想、验证、结论等基本的实验步骤。3.对科学实验感兴趣，愿意探索身边的科学现象。重点：知道小苏打和醋混合会产生气体。难点：能够有序的合作进行实验，总结出产生气体多少和材料用量有关。活动准备：1.每组一份活动材料：小苏打、盐、白糖、醋、空瓶子、匙子、漏斗、气球、2.实验记录表活动过程：一、以疑激趣——出示瓶子吹气球，激发探索的兴趣。师：孩子们，今天老师给你们表演一个魔术，请看仔细哦。——出示瓶子吹起的气球，思考：气球里面的气体是从哪里来的?瓶子里装的是什么?二、以趣激学——寻找神奇的泡泡溶液，探索出小苏打和醋混合会产生气体。师：瓶子里装的不是水，是由两种材料混在一起形成的神奇的泡泡液。这两种材料是什么呢?1.出示并认识材料，幼儿闻一闻、看一看：醋、盐、白糖、小苏打2.出示实验表格，集体猜想哪两种材料在一起会产生气体?鼓励幼儿表达自己的猜