小班游戏活动教案小班游戏活动教案作为一名无私奉献的老师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小班游戏活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。小班游戏活动教案1一、活动内容：音乐游戏——碰一碰二、活动目的：１、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。２、认真听指令并做出反应，随音乐有节奏地游戏。三、活动准备：准备宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机四、活动过程：１、以《碰一碰》作为背景音乐，律动进场。２、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字？（幼儿回答：碰一碰）师：如果我们一起来玩碰一碰的游戏，小朋友想要碰哪里呢？（引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。）３、让幼儿根据音乐同教师有节奏地进行问答训练。⑴教师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。“××∣××∣×－”⑵让幼儿根据教师的指示，与邻座伙伴碰一碰。⑶师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里？”，师答“××碰××”。⑷由教师来问“碰哪里？”，幼儿根据图谱回答“××碰××”。４、音乐游戏：碰一碰⑴先介绍游戏玩法和规则。幼儿在活动区四散站好，音乐起，教师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到第二个“碰一碰”时停下，与所找到的朋友面对面站好，幼儿唱“碰哪里？”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的朋友两人一组随最后一句互相轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。⑵讲明规则：唱到第二个“碰一碰”时，幼儿必须找到朋友。幼儿必须有节奏地说与做，同时必须按照规定的部位轻轻碰一碰。⑶前几次游戏由幼儿问老师答，小朋友根据老师的指令来碰相应的身体部位。⑷请家长与幼儿一起玩此游戏。５、活动结束，简要点评。活动反思：整个活动以音乐游戏贯穿始终，由于我采用了边唱边和幼儿一起跳的'形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师和同伴的玩耍和碰触、与同伴有模仿地舞蹈等。都让孩子在反复感受中，轻松而兴趣地进行游戏。使孩子体会到了音乐的节奏和舞蹈的动作，从而完成了音乐教学的目的。也充分调动了孩子们“玩赏”“碰触”的热情，同时对身体各部分的名称也有了深刻的认识。而圆圈的动作、换朋友的动作我又是以游戏的形式在商讨中引导幼儿学习的，这样既满足了幼儿自由表现、自主创编的愿望，同时幼儿在艺术审美能力上也得到了提升。小班游戏活动教案2设计意图：这个童话故事温馨又充满情趣。作者巧妙地把喇叭花想像成电话机，并用它联系了小田鼠和小鸟之间的浓浓情谊，把小动物之间的相互友爱表现的淋漓尽致，是对幼儿进行友爱教育的好题材。小班的孩子大多以自我为中心，他们对人与人之间的友好和互相关怀等情感理解甚少，而本教材正是表现了朋友之间的这种情感。同时，如今随着社会科技的.进步，人们之间的交往不在局限于面对面的交流，电话的普及从很大程度上满足了人们交往的需要。幼儿年龄虽小，但渴望与人交流的愿望却很迫切，家中的电话机对他们来说就充满了神秘，因此本活动就满足了幼儿打电话交往的需要。重点：理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。难点：初步理解故事内涵，即小田鼠为何种喇叭花。目标：1、理解故事内容，感受小鸟和小田鼠之间的友爱之情。2、能大胆地表述自己的想法。3、体验交流沟通的快乐。准备：操作图片；实物投影仪；小鸟和小田鼠胸贴若干；玩具电话（手机）若干。过程：1、出示小田鼠和小鸟，引出课题。吱吱吱，谁来了？喳喳喳，又有谁来了？2、欣赏故事，想象表述。（1）演示投影仪，操作图片，教师有表情讲述前半段故事。A．有什么好办法能让小田鼠和小鸟一起玩？B．幼儿自由想象，大胆表述自己的想法。（2）继续讲述后半段故事。小田鼠想了个什么办法？3、进一步理解故事。（1）教师完整讲述故事。A．故事的题目叫什么？故事中有谁？B．小鸟和小田鼠分别住在哪？它们为什么不能一起玩？C．小田鼠为什么要种喇叭花？它们为什么要打电话？你喜欢它们吗？为什么？（帮助幼儿理解故事的内涵）（2）幼儿戴上胸贴，练习对话。它们是怎样打电话的？（幼儿学习）4、游戏：打电话（情感的迁移）（1）你想给谁打电话？（2）幼儿用玩具电话机进行游戏，体验沟通交流的快乐。小班游戏活动教案3活动目标1、乐意参与体育游戏，体验游戏的乐趣。2、能按指令做动作，提高动作的敏捷性。3、尝试垫子的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。活动准备蝴蝶图片、红黄蓝蝴蝶贴纸若干、红黄蓝垫子若干。活动过程一、热身活动。——教师带领幼儿随音乐进行热身活动。二、自主探索。——教师出示垫子，请幼儿尝试垫子的玩法。如将垫子铺地上跳、用垫子向上抛、手拿垫子开车等。——教师带领幼儿一起尝试幼儿想的各种玩法。三、开心游戏。——幼儿手上贴