发展概况和我国现状关于实验室生物安全规范化管理，美国、欧洲、加拿大等国家做得都比较好。在1993年由美国疾病预防控制中心/国立卫生研究院（CDC/NIH）发布了《BiosafetyintheMicrobiologicalandBiomedicalLaboratoriesManual,3theditionCDC/NIH》1999年发布了第四版，目前已被国际公认为“金标准”。国内概况（1）：起步国内概况（2）：SARS期间国内概况（3）：国家标准国内概况（4）《病原微生物实验室生物安全管理条例》临床检验相关生物危险等级分布病原微生物实验室的有关概念一、生物学相关概念生物学相关概念生物学相关概念病原微生物实验室的有关概念二、生物威胁概念病原微生物实验室的有关概念二、生物威胁概念二、生物威胁概念二、生物威胁概念二、生物威胁概念二、生物威胁概念二、生物威胁概念国内外病原微生物危害程度分类比较国内外病原微生物危害程度分类比较不同标准微生物危害等级划分与标准国内外病原微生物危害程度分类比较国内外病原微生物危害程度分类比较国内外病原微生物危害程度分类比较四、生物安全防护相关概念（1）四、生物安全防护相关概念（2）四、生物安全防护相关概念（3）四、生物安全防护相关概念（4）四、生物安全防护相关概念（5）四、生物安全防护相关概念（6）四、生物安全防护相关概念（7）四、生物安全防护相关概念（8）四、生物安全防护相关概念（9）实验室生物安全所有操作人员必须经过培训，通过考核，获得上岗证书；在开始相关工作之前，应对所从事的病原微生物及相关操作进行危险评估，根据国家对于各种微生物操作的危险等级划分和防护要求以及危险评估的结果，制定全面、细致的标准操作规程和程序文件，对于关键的危险步骤设计出可行的防护措施并对这些细节了然于胸；熟悉各级生物安全实验室运行的一般规则，掌握各种仪器、设备、装备的操作步骤和要点，对于各种可能的危害应非常熟悉；应掌握各种感染性物质操作的一般准则和技术要点。实验室感染的传播链实验室的生物安全规范病原微生物实验室的生物危险实验室主要生物危害Pike等对3921例实验室相关感染统计分析结果发现，已知原因的实验室感染只占全部感染的18％，不明原因的实验室感染却高达82％。对不明原因的实验室感染的研究表明，大多数可能是病原微生物形成的感染性气溶胶在空气扩散，实验室内工作人员吸入了污染的空气感染发病的。实验室微生物气溶胶的种类产生微生物气溶胶的其它因素生物安全实验室的运行规范生物安全防护水平（BSL）一级生物安全防护水平（BSL－1）一级生物安全防护水平（BSL－1）BSL－1实验室二级生物安全防护水平（BSL－2）二级生物安全防护水平（BSL－2）BSL－2实验室BSL－1实验室安全设备的要求BSL－1实验室安全设备的要求BSL－1实验室安全设备的要求BSL－2实验室安全设备的要求BSL－2实验室安全设备的要求一、BSL-1和BSL-2实验室（一）BSL-1和BSL-2实验室的进入（二）BSL-1和BSL-2防护要求（三）BSL-1和BSL-2有关操作的指导原则（四）BSL-1和BSL-2实验室工作区的管理原则（五）BSL-1和BSL-2生物安全管理的指导原则三级生物安全防护水平（BSL－3）三级生物安全防护水平（BSL－3）BSL－3实验室BSL－3实验室安全设备的要求BSL－3安全设备(一级屏障)BSL－3实验室安全设备的要求BSL－3实验室安全设备的要求BSL－3实验室安全设备的要求四级生物安全防护水平（BSL－4）四级生物安全防护水平（BSL－4）四级生物安全防护水平（BSL－4）BSL－4实验室安全设备的要求BSL－4实验室安全设备的要求生物安全柜的使用生物安全柜特征比较生物安全柜的选择生物安全柜内感染性材料溢洒的处理感染性物质感染性物质运输的包装系统《细胞工程原理与技术》实验计划实验班级：PB03008指导老师：魏海明张征葛葵葵邬鹏实验室负责人：张征实验分组:59人分2大组进入万级净化细胞间，每大组29-30人，分30个小组，每小组2人，实验材料准备及实验操作以小组为单位。万级净化细胞培养室管理规则实验1K562细胞的培养、传代、复苏和冻存1K562细胞的培养与传代2K562细胞的冻存3冻存细胞的复苏实验2Hela细胞的培养实验3台盼蓝染色检测细胞活力实验4生长曲线测定实验5流式细胞仪原理及细胞分析谢谢！所有操作人员必须经过培训，通过考核，获得上岗证书；在开始相关工作之前，应对所从事的病原微生物及相关操作进行危险评估，根据国家对于各种微生物操作的危险等级划分和防护要求以及危险评估的结果，制定全面、细致的标准操作规程和程序文件，对于关键的危险步骤设计出可行的防护措施并对这些细节了然于