国培让我快速成长一、国培提高了我的思想认识由于长期工作在农村初中，我没有更好地了解现在教育的现状和学生成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次远程培训，我清楚地知道了新课改对教师所提出的要求，我要以更宽阔的视野去看待所从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，不断地学习，提高认识。网络研修，好处多多。网页学习的即时性，有利于我们自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾；网页学习的快捷性，有助于我们提高学习和实践应用的效率；网页学习的互动性，有助于我们及时学习和解决一些实际问题。二、培训学习，加深了我对新课标理念的理解新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态度与价值观三维目标的整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释，无不紧扣新课标理念，迸发出一个又一个全新的思想火花，丰实了我的头脑，使我领悟到了新时期物理教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础，了各位专家对物理教材全面分析，对老师们把握教材，如何提高教学设计以提高课堂教学的有效性，如何创设交流活动等有了很大的帮助。三、再次充电，夯实了我们的专业知识基础作为一线教师，首先应该具备的就是全面系统的学科本位知识。以往我们只是研读一些与物理有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有国培学习网页了，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有规可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这个学习页面，通过专家引领，帮助我们进一步领会了新课程的教学理念，让大家对中学物理教学有了深入的理解与思考；通过参与学习，反思体念，帮助大家准确地把握了物理学科的主要教学内容及教学的重点难点，帮助我们认识并掌握了教学的新方法，新手段，并且能够有效地运用到自己的实际教学中去。四、理论联系实际，提升了我们的实际教学本领古人去：“授人以鱼，不如授人以渔”。专家在讲解自己的理论观点时，无不旁征博引，特别是展示了大量优秀教师的课堂实例，在实际课堂教学中，在过程的引领中，传授知识，讲析技法，阐明理念。可以说这些专家都毫不保留地把自己的“金点子”传授给了我们，让我们在教学的“迷津”中找到了方向，在过程的体会、领悟中内化了知识，促进了自己实际的教学技能的形成、巩固。五、通过学习，我们学会了交流和分享21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动，师师互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次国培，我们彻底打破了固步自封的思想，无所顾虑地和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野。今后方向不学习我们的教育就不具有后续动力，不学习我们的教育就跟不上时代的发展要求，不学习人的头脑就会僵化死板。终身学习是当今的时代要义，终身学习是人类自身发展的必然要求。“国培”是教育部送给我们一线教师的一份精神文化大餐。当然，这份大餐的消化、吸收还需要有一个过程，甚至是相当长的。在今后的教学中，我要吸取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。