江苏省苏州市姑苏区2023-2024学年七年级上学期11月月考试卷一、选择题1．他们“王侯将相宁有种乎”的反抗精神，“削木为兵，揭竿为旗”的斗争气魄，鼓舞着人们进行反抗斗争。他们领导的起义（）A．是中国历史上第一次农民大起义B．在巨鹿之战中，消灭了秦军的主力C．结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面D．率军直抵咸阳，推翻了秦朝的政权2．如图是出土文物“秦印封泥”，印中文字是“右丞相印”。结合所学知识，判断印中文字的“字体”是（）A．隶书B．小篆C．楷书D．草书3．秦始皇规定皇帝自称“朕”，皇帝的命令称“制”“诏”，印章称“玺”，其他人都不许用，对皇帝的名字也要避讳。材料说明秦始皇（）A．为了适应时代需要B．彰显国家统一的局面C．区别六国时的称谓D．表示皇帝的独尊地位4．秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡（亭）、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中。这种统治模式（）A．废除了贵族世袭特权B．为统一六国创造条件C．有利于加强中央集权D．导致了秦朝迅速灭亡5．汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（）A．以农为本B．戒奢从简C．兴修水利D．重农抑商6．为了改变以往币制混乱的状况，秦始皇下令废除六国的货币，以秦国的货币作为统一货币，在全国流通。这一货币是（）A．刀币B．蚁鼻钱C．铲币D．圆形方孔半两钱7．李白在《古风》组诗中写到“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”这组诗句反映了秦王嬴政（）A．完成统一大业B．确立中央集权C．支持商鞅变法D．促进民族融合8．对如图所反映历史现象的准确理解是（）A．外戚宦官交替专权B．社会局面比较安定C．母后主政皇帝无权D．诸侯强大威胁中央9．“修建骊山陵和阿房宫役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人。当时全国人口约2000万，而每年服役的成年男子就有300万”。材料反映了秦朝（）A．赋税沉重B．法律严苛C．徭役、兵役繁重D．焚书坑儒10．经过汉初几位统治者的励精图治，西汉王朝出现了政治清明、经济发展，人民生活安定的局面，史称“文景之治”。开创这一盛世局面的皇帝是（）A．汉高祖和汉景帝B．汉文帝和汉武帝C．汉高祖和汉武帝D．汉文帝和汉景帝11．“王侯将相宁有种乎”出自《史记》，陈胜的反抗精神跃然纸上。这次起义爆发的根本原因是（）A．遇上大雨，戍守误期B．秦朝暴政，民不聊生C．楚汉之争，战乱频繁D．国家分裂，经济凋敝12．贾谊认为：“当下形势就像是一个病人，小腿肿得像腰，脚趾肿得像大腿，不能屈伸自如。不及时治疗，就不可医治了。”“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。”这些思想认识启发了西汉政府（）A．铸造五铢钱B．废除井田制C．实施推恩令D．推行郡县制13．如图是小史同学设计的“秦长城知识结构示意图”，其中a处应填写的是（）A．咸阳B．陇西C．临洮D．东海14．秦王嬴政为统一六国进行了充分的准备，并发动了强大的攻势，六国先后灭亡的顺序是（）A．韩、魏、燕、齐、赵、楚B．韩、赵、魏、楚、燕、齐C．赵、魏、齐、楚、燕、韩D．齐、魏、楚、燕、韩、赵15．某同学在学习中发现以下两则学习材料，从材料甲到材料乙，可推出的正确结论是（）材料甲材料乙楚越之地，地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，水耨……无积聚而多贫。一岁或稔，则数郡忘饥。——[汉]司马迁《史记》——[南朝]沈约《宋书》A．南方经济发展超过北方B．江南地区经济得到发展C．南方是当时的政治中心D．江南地区人地矛盾突出16．以下是某同学在阅读教材时做的内容摘录，对此认识正确的是（）①将都城从平城迁到洛阳②以汉族服饰取代鲜卑服饰③规定官员在朝中必须使用汉语④改鲜卑姓为汉姓A．顺应了北方民族交融的趋势B．有利于江南地区经济的开发C．体现出文学艺术的异彩纷呈D．结束了长期以来的分裂局面17．圆周率日（3月14日）是一年一度的庆祝数学常数π的节日。中国古代在圆周率值计算上有过杰出贡献的是（）A．贾思勰B．祖冲之C．王羲之D．顾恺之18．“夫珠、玉、金、银，饥不可食，寒不可衣……粟、米、布、帛……一日不得而饥寒至，是故明君贵五谷而贱金玉……民可百年无货，不可一朝有饥，故食为至急。”材料认为统治者应该（）A．农商并重B．以粮救荒C．以农为本D．顺其自然19．晋代士人崇尚洒脱清远的精神气度，以王羲之为代表的晋人书法，以阴柔为基调，柔中带刚；鲜卑族民风彪悍、崇尚武力，北魏书体苍劲厚重，粗犷雄浑。这表明书法艺术（）A．体现经济发展程度B．融